このところ、ずいぶんと文章構造が取れるようになっていたと思っていた子が、フリーズ。
まぁ、別に全て読めるのならばそもそも来る必要が無い訳なので、読めないのはかまわない。
問題なのは、訳せなかった文章は単語の意味が調べてあるだけで、文章構造を取ろうとした形跡が皆無であること。
何回同じことを言わせれば気が済む・・・・・・(-_-#)
私は口を酸っぱくして、わからなければSVOCMを打てと言っている。
とにかくどこが主語で、どこがメインの動詞なのか。
いろいろと面倒な文章であったとしても前置詞の後ろは原則Mなのだし、それと副詞を省いてしまえば、嫌でも主語などは浮かび上がってくる。関係詞や接続詞の節中にだって、絶対にメインの動詞は存在しない。そう考えてみていけば、候補は絞り込めるはずなのである。
わからなければこそ原理原則に従って記号を打っていけば、見えなかったものが見えてくる可能性が高いのに、全くそれをやろうとしないのは言語道断。それではいつまでたっても、複雑で自分が見たことがない文章構造の文は理解できない。
その上、私が教えてくれるものだと手を動かさずにじっと待ってる始末。
(#｀ﾟд´)ﾉ∴;’･,ｺﾞﾙｧ!!!!
えぇ、それはお説教モードです。
正しい答えしか知らない人間は、未知のものには対応できない。
何より自分で苦労をして試行錯誤して、その上で正しい答えを聞くことで自分がどこで間違ったのかを認識しなければ、成長など出来ない。
とまぁ、こんな内容をお説教。
正直、伸びる子は試行錯誤しながら一生懸命やる。努力を惜しまず、綺麗なノートを作ることには興味が無くても、書き殴った紙の量は相当量にのぼる。
ちょっといい感じかなと思っていたけれども、今日の様子を見ているとこれはまだまだだなと認識を改めた次第。
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