★10月中級レッスン1回目
C2290:Chinese Class Placement 中级班
新しい生徒の中国語レベルについての先生同士の会話。
●下午的口语课安排他去初级班，先练练发音。
○午後の会話クラスは初級クラスにしてまず発音を練習させましょう。
今日も元気なヴェラ先生、出だしから勢い良いです。中級の割に簡単なスキットとのことですが、語学力に関する単語をまとめて学べました。
ChinesePodでも生徒のレベルについて讨论(論じ合う)ことはあり、
在中国的话→ 口语＆听力 - 比较好。阅读-看情况(人による)。
不在中国的话→发音可能有问题、声调语调可能需要练练。
●単語、発音はquizletにて。(パスワードhanyu)
班级 クラス
测试 /考试 テスト
语法 グラマー
阅读 リーディング
阅读理解 読解力
安排到中级班 中級クラスに入れる
口语 スピーキング力
听力 リスニング力
日常对话 日常会話
语调 イントネーション
除了～(以外) ～以外は
★10月中級レッスン2回目
C2292:No Time for Questionnaires 问卷调查
路上でアンケートを行なっています。
●就占用您一两分钟时间，回答几个问题。
○数問のアンケートです、1～2分お時間頂けませんか。
オチに日本人が出てきましたｗ
上海でもよく遭遇するということで、ヴェラ先生：有的时候你可能在shoping mall买东西的时候，后者是你就走在路上的时候，会有人说; "啊,麻烦你帮我们做一个问卷调查, 我们还为您准备了小礼物。" ←この粗品について、可能是一个什么钥匙圈(キーリング) / 一本小本子(小さなブックレットの一種、クーポン冊子とか) ジョン先生はお子さんに風船を貰ったりもしたそうです(←赤ちゃんが受け取ってしまったから答えざるを得なかった、と。 ←ヴェラ先生：聪敏的方法)。
●単語、quizletで発音確認できます。(パスワードhanyu)
问卷调查 アンケート調査 ←動詞は做
为(A)准备(B) (Aの為に)(Bを)用意する
平时 日頃・普段 (ex)你平时自己做饭吗？你平时晚上做什么？
是关于～的 ～について
办事 仕事をする
占用 占有する
没兴趣 興味ありません ←セールスを断るのに便利な言葉
烦 わずらわしい
～～～
1個目の中級班、のコメント欄↓
複雑なことが言えないと悩んでるアメリカ在住の人がカキコ。(表示思想都很难.可能是我用英语想法或者英语语法为了翻译.大家有什么意见呢?・・・など。)
今のところ1人が(Walterさん：自己紹介にtrying hard to learn chinese 像蜗牛进展快)答えて曰く、
ハッキリした答えは無いと思うが、中国語文法や言語学についてはデカルト的アプローチは諦めて、ノーム・チョムスキーの構造言語学に着目してみるとヒントがあるかも。我々は短い文章しか暗記出来ないし、ChinesePodの関連レッスンの解説を聞いて、しばらくして潜在意識で文法も定着してるといいなと思うくらいで。インド・ヨーロッパ言語の体系を中国語に逐一訳すのは無理。多くの中国語学習者が、母国語の体系を中国語に当てはめようとして失敗してる。
↑ナンノコッチャｗ こちらのblogによると、構造言語学はパターンプラクティスとして戦後日本の学校教育の主流になった、そうです… へぇ
C2290:Chinese Class Placement 中级班
新しい生徒の中国語レベルについての先生同士の会話。
●下午的口语课安排他去初级班，先练练发音。
○午後の会話クラスは初級クラスにしてまず発音を練習させましょう。
今日も元気なヴェラ先生、出だしから勢い良いです。中級の割に簡単なスキットとのことですが、語学力に関する単語をまとめて学べました。
ChinesePodでも生徒のレベルについて讨论(論じ合う)ことはあり、
在中国的话→ 口语＆听力 - 比较好。阅读-看情况(人による)。
不在中国的话→发音可能有问题、声调语调可能需要练练。
●単語、発音はquizletにて。(パスワードhanyu)
班级 クラス
测试 /考试 テスト
语法 グラマー
阅读 リーディング
阅读理解 読解力
安排到中级班 中級クラスに入れる
口语 スピーキング力
听力 リスニング力
日常对话 日常会話
语调 イントネーション
除了～(以外) ～以外は
★10月中級レッスン2回目
C2292:No Time for Questionnaires 问卷调查
路上でアンケートを行なっています。
●就占用您一两分钟时间，回答几个问题。
○数問のアンケートです、1～2分お時間頂けませんか。
オチに日本人が出てきましたｗ
上海でもよく遭遇するということで、ヴェラ先生：有的时候你可能在shoping mall买东西的时候，后者是你就走在路上的时候，会有人说; "啊,麻烦你帮我们做一个问卷调查, 我们还为您准备了小礼物。" ←この粗品について、可能是一个什么钥匙圈(キーリング) / 一本小本子(小さなブックレットの一種、クーポン冊子とか) ジョン先生はお子さんに風船を貰ったりもしたそうです(←赤ちゃんが受け取ってしまったから答えざるを得なかった、と。 ←ヴェラ先生：聪敏的方法)。
●単語、quizletで発音確認できます。(パスワードhanyu)
问卷调查 アンケート調査 ←動詞は做
为(A)准备(B) (Aの為に)(Bを)用意する
平时 日頃・普段 (ex)你平时自己做饭吗？你平时晚上做什么？
是关于～的 ～について
办事 仕事をする
占用 占有する
没兴趣 興味ありません ←セールスを断るのに便利な言葉
烦 わずらわしい
～～～
1個目の中級班、のコメント欄↓
複雑なことが言えないと悩んでるアメリカ在住の人がカキコ。(表示思想都很难.可能是我用英语想法或者英语语法为了翻译.大家有什么意见呢?・・・など。)
今のところ1人が(Walterさん：自己紹介にtrying hard to learn chinese 像蜗牛进展快)答えて曰く、
ハッキリした答えは無いと思うが、中国語文法や言語学についてはデカルト的アプローチは諦めて、ノーム・チョムスキーの構造言語学に着目してみるとヒントがあるかも。我々は短い文章しか暗記出来ないし、ChinesePodの関連レッスンの解説を聞いて、しばらくして潜在意識で文法も定着してるといいなと思うくらいで。インド・ヨーロッパ言語の体系を中国語に逐一訳すのは無理。多くの中国語学習者が、母国語の体系を中国語に当てはめようとして失敗してる。
↑ナンノコッチャｗ こちらのblogによると、構造言語学はパターンプラクティスとして戦後日本の学校教育の主流になった、そうです… へぇ