ユウ、小学校2年生。
学区内小学校の特別支援級
（知的クラスに）在籍。
学校までは母（私）と同伴通学し、
予鈴が鳴るまで一緒に教室で過ごしています。
言語発達遅滞。ADHD傾向。視覚優位。
病院のOTとSTに通っています。
2023.7月から少しずつ言葉が出始め
不明瞭さはありますがぐんとことばが
増えました
言葉の表出は弱いですが
相手の話していることは理解が出来ます。
凸凹の差がとても激しいです。
好きなもの：数字、鉄道全般（特に貨物）
食べ物は特にお寿司が大好きです⭐︎
記憶力がとても良く
人見知り、場所見知りはしません
（しなさ過ぎて課題になっています）
かなりの面食いで可愛いお姉さんが
大好きです😍
基本いつもニコニコしています
父（夫）、母（私）、ユウの3人家族
母は時短勤務の会社員です。
よろしくお願いします
おはようございます😊
今日は朝から雨です
ユウは長靴で登校です
雨の日の私は高確率で靴が水没します
さてさて。
先週末に出た宿題。
「まだ習っていない漢字のため書けません。
ひらがなで答えを書きました」
と付箋に書き宿題に貼りました。
（丸付けは保護者担当なので私がしました）
その宿題が帰ってきたのですが
私の書いた付箋に先生の印鑑が押してあるだけで
何のコメントもなく‥
先生的に良いのか悪いのか不明です
そして昨日の宿題は
国語、算数のプリントが各2枚＋音読。
算数は筆算のプリントで
すらすらと解くことが出来ました、音読も。
国語はというと
語彙力アップの擬態語のプリントが
出たのですが、これが難しくて（笑）
私が聞いたことがない、
使ったことがないものも出てきました。
（私の語彙力にも問題がありますが）
ユウと国語辞典を引いてみると
全て載っていました（笑）
それぞれの意味を読み上げると
ユウは理解出来たようで
プリントに全て答えを書くことが出来ました。
これが1年生向けのプリントというから
ビックリ
私も勉強になりました○┐
今回思ったこと。
国語辞典って便利ですね
我が家は保育園の卒園記念に↓と同じものを
いただきました
今はインターネットでなんでも調べられますが
やっぱり辞典や辞書も必要ですね！
お読みいただきありがとうございました😊
リピートしているユウの鉛筆です
家族分購入しました
ユウも持っています
