ユウ、小学校2年生。
学区内小学校の特別支援級
（知的クラスに）在籍。
学校までは母（私）と同伴通学し、
予鈴が鳴るまで一緒に教室で過ごしています。
言語発達遅滞。ADHD傾向。視覚優位。
病院のOTとSTに通っています。
2023.7月から少しずつ言葉が出始め
不明瞭さはありますがぐんとことばが
増えました
言葉の表出は弱いですが
相手の話していることは理解が出来ます。
凸凹の差がとても激しいです。
好きなもの：数字、鉄道全般（特に貨物）
食べ物は特にお寿司が大好きです⭐︎
記憶力がとても良く
人見知り、場所見知りはしません
（しなさ過ぎて課題になっています）
かなりの面食いで可愛いお姉さんが
大好きです😍
基本いつもニコニコしています
父（夫）、母（私）、ユウの3人家族
母は時短勤務の会社員です。
よろしくお願いします
おはようございます😊
今日は休みです
ユウは放デイでお出かけイベントがあり
電車に乗ってお出かけ予定です♪
さてさて。
先週と昨日、ユウが泣いてしまう出来事が
ありました。
その理由とは
先生の怒っている声が怖いです。
今年からグループ学習が始まり
ユウは別の教室で情緒級の1、2年生と
学習をしているのですが
まだ環境、学習に慣れない1年生達が騒いだり
教室内を歩き回ったりしているようで。
（まだ1年生の4月なので仕方ない、
少しずつ慣れてくると思いますが）
それに対し、先生が大声で怒るそうで
その声がユウには怖いようです
グループ学習が終わり自分の教室に戻ると
必ず泣いてしまっています。
担任の先生が支援員さんに聞き取りをしたところ
ユウには非がないので直接怒られることは
ないのですが先生の声が大きくて
恐怖らしいです。
ちなみにそのグループ学習の担当は↓です
先日の↑の出来事前から
この先生もしかして…とは思っていました。
そこに追い討ちをかけるように
不快な思いをさせられました。
去年はほぼ関わりがなかったので
穏やかな先生なのかと思いきや、
結構（かなり？）短気なようで…
この解決策は
1年生が環境に慣れることなのですが
そんなすぐに慣れるのは難しいと思うので。
（先生の怒り方にも問題がある気がします）
あと1週間様子を見て
毎回泣いてしまうようなら
担任の先生に再度話をし支援級主任に
話をあげてもらうつもりです。
これが原因で勉強が進まない、
学習への意欲が削がれることを
懸念しています。
比較は良くないですが
去年は担任の先生が学習面も
しっかり見て下さっていました！
担任の先生が支援級主任だったので
何かあれば自分ですぐに動いて下さり
他の支援級担任を上手く纏めていたんだろなと
思いました。
（去年の先生が良すぎたのかもしれません！）
考えるだけでどっと疲れますが
問題を解決していくしかないですね。
お読みいただきありがとうございました😊
スマホも入れられてお財布にもなります
我が家の耳かき
デザイン違い
毎日飲んでいるお茶
