理科 - 理科に興味を持たせる方法


ちょっとしたことが原因で、理科が好きになるか嫌いになるかがわかれます。


子どもが「なぜ?」「どうして?」と聞いたとき、親が一緒に調べたり、考えるヒントを与えたりすると、さらに興味を深めることができます。


適当に答えたり、はぐらかしたりしないで、身の回りのいろいろなことに

興味を持つ姿勢を育てていきましょう。

しかし、全ての子どもが好奇心いっぱいというわけではありません。

そういうときには、「これどうしてなんだろう。」「不思議だね。」など、親のほうから積極的に問いかけていくことも必要です。


その材料は普段の生活の中にたくさんあふれています。

ところで、理科と一口に言っても内容は多岐にわたります。

高校で言えば生物・地学・化学・物理といった範囲を指しますが、理科を学ぶ目的は、科学的な考え方を身につけること。


観察し、実験し、検証する…こうして物の見方を学ぶことになります。
参考リンク

何故かと言えば、理科は理解する学問だからです。

「なぜこういうはたらきをするのか?」という洞察力
「こういう仕組みだから、この場合はこうなるのではないか?」

という想像力

これらの力は丸暗記では養えません。

小さい頃から好奇心を育ててあげること。
そしてできるだけ自然に触れさせてあげること。


また、子どもは遊びの中から、いろいろなものを身につけます。

一見、勉強と関係ないように見える遊びの中にも、自然科学的な認識を育てるものはたくさんあります。


お子さん自身が好きなものをとことんできる環境を手助けしていただくことが、今、一番大切な保護者の仕事。

こうした下地をベースに、教科書を読んで理解すること。

ネットや参考書に頼ってでも理解すること。

そうして蓄えた知識は応用のきくものになり、将来きっと役に立つことでしょう。


家庭教師プレストは理科に興味を持たせる家庭教師です。

家庭教師プレスト・・・http://puresuto2.web.fc2.com/

>>小学校理科の観察,実験の手引き詳細:文部科学省

学年が上がってくると、ただ単語を知っているだけでは解けない問題も出てきます。

算数 - 文章問題に取り組ませる方法


「文章題を解くには国語力が必要だから国語の力をつけましょう」

とはよく言われますが、実際、算数の問題を理解するには、論理的な思考が必要になってきますので、物語を読むだけでは、算数の文章問題が解けるようにはなりません。

算数の文章題が苦手な子供に、どう苦手なのかを確認してみると、
その問題で「たし算」「ひき算」「かけ算」「わり算」のうち何算を使ったら良いのかがわからない。
という子がほとんどなのです。

これを解決するためには、たとえば問題文を次のように考えさせてみましょう。

(1)何をしていますか。(大雑把な場面をとらえさせる)
(2)そうしたらどうなりましたか。(具体的に場面をとらえさせる)
(3)知りたいことは何ですか。(求めるものをはっきりさせる)

ここまでを理解できれば、何算を使うべきかが分かってくると思います。


あとは計算するだけです。

場面を想像できることがまず第一なのです。

問題文を読んでも、小さいうちはイメージするのが難しいでしょうから、絵や図を描いてみることも必要です。

また、テキストの問題がつまらなくて取り組めないようなら、子供が興味をもっている物を使って問題を作ってあげるのも効果的です。

たとえばテキストに出てくるリンゴやバナナを、トレーディングカードとか、おやつの数に置きかえて問題を出してあげましょう。


現実味がありますから、すごく真剣に問題を解くようになりますよ。


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算数 - 九九を覚える方法


かけ算九九は小学2年生で取り組む大切な学習内容です。


かけ算はもちろん、3年生で習うわり算や、どんどん複雑になる計算を解くための土台となりますから、きちんとマスターさせましょう。

・これから九九を習い始める1・2年生の場合
「声を出しながら、手で書いて覚えること」です。

記憶の定着に有効なのは「五感を使って覚えること」。

これは何かというと、「視覚」「聴覚」「触覚」をフルに活用して覚えると、頭に染み込みやすくなるということです。


たとえば、単に目で見ただけの商品名よりも、印象的なビジュアルとともに、テレビから音楽に乗って流れてくる商品名のほうが記憶に残りやすいのと同じです。

初めは九九の式と答えを口に出して言いながら書いて覚えていくようにします。
慣れてきたら書くことをやめ、大きな声を出しながら覚えていくと、暗記をより確実なものにできます。

・3年生以降も九九を間違えてしまう場合


肝心なのは、あやふやな部分をそのままにせず「どの段のどの計算で間違いが多いのか」を突きとめて修正しておくことです。

たとえば、2の段や3の段でまちがえる子はほとんどいません。

間違いやすいのは7の段や8の段です。

また、あやふやに九九を覚えている子は、「九九のきまりを理解せずに丸暗記している」傾向があります。

たとえば「7の段は、7の数ずつ増えていく」という きまりを理解している子は、たとえ「7×6」の答えを忘れてしまっても

「7×5=35に7を足せばいいんだ」と考えて、答えを導き出せます。

また 「6×4」の答えを忘れたときには、ひっくり返しても同じ答えになるというきまりを理解していれば、「4×6=24」だから「6×4=24」と考えることができるのです。

単に丸暗記をするのではなく、かけ算九九を支えている「きまり」を使えることも大切です。


家庭教師プレストは答えだけ教えるのでは無く、「きまり」やなぜこうなるのか、から教えています。


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