Ｎ先生の思い出にも記したが，昭和55年くらいまで，学校では体罰が当たり前であった。
特に規律が重んじられ，礼儀作法については厳しく指導されたものである。
国立の中学校では，公立とはいえども月納の授業料があった。
生徒は会計用に設置された特別室の前に整然と並び，一人ひとりお金を収める。
「〇年〇組〇番 ○○です！」と直立不動で大声で名乗り，封筒を差し出す。
「よしっ！」と言われて印鑑をもらうと，うやうやしく封筒を受け取り，
「失礼しますっ！」と部屋を出る。
ちょっとでも姿勢が乱れたり，声が小さいとやり直しである。さながら軍隊である。
先生たちは，いつもなにがしかの武器をお持ちになっていた。
国語の先生は「竹刀」を携え，数学の先生は「木のバット」を振るっていた。
計算ミスをすると，前に出され，容赦なくケツバットを喰らわされる。
私たちは「計算ミスをすると痛いのだ」という感覚を植え付けられたのである。
それは教育ではなく「調教」であった。
しかし，女子に対しては，扱いが別であった。
それは，「ケツバント」であった。
バットをお尻にあてて，ちょこっと押すのである。今ではセクハラである。
当然男子は不満である。ちょっとでもブーイングをすると，
「文句があるのかぁ！」とくるので，「何でもありませーん！」と叫び返す。
先生は相撲部の顧問でもあったので，誰も逆らえなかったという一面もある。
しかし，その先生の数学の指導は大変わかりやすく，面白く，人気のある先生であった。
私は，この先生の影響で，一時期中学校の数学教師を目指したくらいである。
さらに恐ろしかったのは，社会の先生である。
地理，歴史，公民と3人の先生は，全員が物干しに使う「竹竿」を持っていらした。
生徒は質問されると必ず手を上げねばならない。……①
手を上げないと，竹竿が空気を切り裂く音を立てて身体に命中する。
わからないのに手を上げるのだから，指されてもわからない。
「わかりません！」とこたえると，
「ばかもーん！」と竹竿がとんでくる。
これが遠心力が加わって，かなり痛い
。
答えられなかったものは座ることができず，生徒は立っていなけばならない。
（イエローカード）
今度は立ちながら手を上げる。
指される⇒こたえられない⇒たたかれる。
この段階で，退場処分(レッドカード)になる。
運動場に出て，トラックをうさぎ跳びで３周して教室に戻る。
授業は進んでいて，さらにわからなくなる。
そして①に戻る。
社会の授業はなぜか２コマ連続であり，社会が苦手の私にとっては地獄の時間であった。
しかし，おかげで足腰だけは，かなり鍛えられたのであった。
高校に入って，仲間と二人で中学校を訪ねたことがあった。
社会科の特に怖かったのがＭ先生である。
「会わないといいな」と話しながら，恐る恐る校門をくぐる。
よくない予感は当たるもので，教職員用の入り口にいきなりＭ先生がいらした。
仁王立ちになったＭ先生は，私たちを手招きする。
（やばい！叱られる！）
先生に近づきながら，思わず心の中で謝ってしまう。
すると，Ｍ先生は意外な行動に出られた。
私たちに深々と最敬礼すると，満面の笑みで
「お久しぶりですね！お元気でしたか？よくいらっしゃいましたね！」
とおっしゃったのである。
腰が抜けそうになったが，同時に私たちは理解した。
この先生の本質はこれなのだ。
私たちが生徒である間は厳しく指導し，卒業して旅立った者に対しては，
対等の人間として尊重してくださる。
涙が出るほど感動した私たちは(半分は恐怖から出たのであるが…)
この先生から学べたことを心から感謝したのであった。
悲しいことに、現在は生徒の身体に触れることさえできない時代になった。
入試に送り出すときも，声しかかえられない。
「がんばれよ！」と肩をぽんっと叩くこともできない。
合格したあとのハグなど，もってのほかである。
これで正しい人間関係がつくれるのだろうか。
未来の殺伐とした社会を危惧しつつ，今日も教室（戦場）に向かうのであった。