何処かのニュースで，日本人の社会人になってからの勉強時間を調べたら，世界的にもかなり下位だったことを知った．
ところが，教員はほとんど全てが博士号取得者である高専でも，知識のupdateをしていく教員はあまり多くない．
自分の感想だから，何か正しい根拠がある訳ではないんだが，新しい事柄への知識欲が乏しいと感じる．
電気電子の学問って，割と古い学問がいまだにベースにあるので，古い授業内容でも基礎を教えているんだ！って主張すれば言い訳になるから何十年前の知識ですか？というような授業を行っても文句は言われない．
しかし，古典電磁気学などの古い学問でも，教え方は年々新しくなっている．それなのに凄い古い電気学会出版の古い教科書を採用したりする．
また，教員は，お互いの授業には口を出さないっていう文化があるから，学校内での自浄作用も望めない．
こういうのって，どうしたら改善するんでしょうか？
自分には正直良い改善策が思いつきません．