Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）で一体、何が分かるのか？
Vineland Adaptive Behavior Scales,
Second Edition (Vineland-Ⅱ)は、
出生から成人まで
の日常生活能力、
コミュニケーション能力、
社会性、運動能力などの
適応行動を評価するために
広く用いられているツールです。
適応行動とは、
個人が日常生活で
機能するために習得した概念的、
社会的、実践的スキルの
集合体を指します。
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は、
発達の遅れ、
障害、自閉症スペクトラム障害、
その他の認知障害を持つ人を評価するために、
学校、臨床環境、調査研究など
様々な場面で活用されています。
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）の構成要素
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は
4つの主要な領域にわたって
適応行動を測定するものです。
コミュニケーション
この領域では、
相手の話を理解する能力、
言葉を使って
自分を表現する能力など、
表現言語能力と受容言語能力を評価します。
日常生活技能
この領域では、
食事、着替え、安全規則を守ること、
お金の使い方など、
個人的なセルフケア、
家事活動、
地域社会でのスキルを評価します。
社会性
この領域では、
対人関係スキル、
遊びや余暇のスキル、
対処スキルを評価します。
運動技能
主に6歳までの
子どもで評価されるが、
この領域では、
歩く、走る、絵を描く、
物を操作するなどの
粗大および微細な運動技能を調べます。
オプションで、
個人の適応機能を妨げる
可能性のある行動を特定するために、
不適応行動という領域も
評価することができます。
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Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）の目的と応用
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は
いくつかの文脈において
重要な情報を提供することがあります。
診断と評価
適応機能の長所と短所を
明らかにすることで、
発達障害、精神障害、
情緒障害の診断に役立ちます。
教育計画
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は、
特別な支援を必要とする
生徒のために、
適応能力を高めることに
重点を置いた
個別教育計画（IEP）
の策定に役立ちます。
治療計画
臨床の場では、
この尺度は、
支援や改善が必要な
適応行動の領域を
特定することで、
治療や介入戦略に
役立てることができます。
研究
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は、
様々な集団における
適応行動を研究するために使用され、
発達障害や認知障害の理解に貢献しています。
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Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）の結果の解釈
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は、
個人の適応機能の
包括的なプロフィールを提供し、
各領域における
年齢別の期待値との
相対的なパフォーマンスの
レベルを得点で示します。
高得点は強い分野を示唆し、
低得点は支援や介入が
必要な分野を示唆します。
個人の全体的な発達、
環境、併存する可能性のある
疾患との関連において、
これらのスコアを解釈することが重要です。
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Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）についての結論
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）第2版は、
日常生活に必要な
適応行動を評価するために
不可欠なツールです。
コミュニケーション能力、
日常生活能力、社会性、
運動能力を評価することで、
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は、
個人の環境からの
要求に応える能力に関する
貴重な考察を提供します。
この情報は、障害を診断し、
教育や治療を計画し、
研究を行う上で非常に重要です。
最終的には、Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）は、
介護者、教育者、臨床医が、
適応機能における強さと
必要性の分野を特定することによって、
個人の潜在能力を
最大限に発揮できるよう
サポートするのに役立ちます。
★☆
発達障害ラボ
車 重徳
