環境閾値説とは…
環境閾値説は、
個々の遺伝的特性が、
外部環境の影響を
受けやすいかどうかを決定する
という考え方です。
この理論では、
特定の遺伝的特性を持つ人が
特定の環境条件下でのみ、
その特性を発現すると考えられています。
つまり、遺伝的特性が表れるかどうかは、
その特性に関連する
特定の環境条件が
「閾値」を超えるかどうかに
依存するとされます。
具体例
例1: 学習障害
ある子供が
学習障害の遺伝的素因を
持っているとします。
この子供が
適切な教育環境
（サポートが充実している学校、
親の学習支援など）
に置かれている場合、
この遺伝的素因は
顕著な問題として
現れないかもしれません。
しかし、サポートが不十分な環境では、
学習障害の特性が
顕著に現れる可能性が高まります。
例2: 精神疾患
遺伝的にうつ病になりやすい人が、
サポートのある安定した家庭環境にいる場合、
うつ病を発症する可能性は
低いかもしれません。
しかし、この人が慢性的なストレスや
トラウマを経験するような環境に置かれた場合、
うつ病を発症するリスクは大幅に高まります。
例3: 遺伝的素質と環境
高い音楽的才能を持つ遺伝的素質を
持っている子供がいるとします。
この子供が音楽教育を受け、
音楽的な家庭環境で育った場合、
その才能は発展し、
顕著な成果をもたらす可能性があります。
しかし、音楽教育や
刺激の少ない環境で育つと、
その才能は顕在化せず、
未開発のまま留まる可能性があります。
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環境閾値説の重要性
環境閾値説は、
遺伝的特性と環境の
相互作用に注目しています。
この理論は、
個々の遺伝的特性が
どのように環境に影響され、
また環境が個人の発達に
どのように作用するかを
理解するのに役立ちます。
この理論は、
教育、心理学、医療など
様々な分野で応用されており、
個々のニーズに応じた
サポートや介入の重要性を強調しています。
環境閾値説を通じて、
私たちは遺伝的特性だけでなく、
それを形成し、
発現させる環境の役割も
重視するようになります。
これにより、個人の能力を
最大限に引き出すための
最適な環境を提供することの
重要性が浮き彫りになるのです。
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発達障害ラボ
車 重徳
