図形問題が苦手な子への支援
part1
Tさんは図形問題を
解くことが苦手です。
小学校時代も
さまざまな形の中から
正三角形を探し出す弁別課題や
見本と同じように模写する
課題等は苦手でした。
いまも見取り図の問題などは
非常に困難です。
そこで先生は、まず
Tさんの字の様子、
図画工作や家庭科の時間での
様子はどうかとチェックしてみました。
結果、字に関しては
細かい誤りがみられ
図画工作でも困難さが
みられたのでした。
そして、先生は図形等の課題について
次のような指導を開始する
ことにしたのです。
…part2に続く
興学社高等学院 公式HP
NPO法人興学社教育研究所 公式HP
part1
Tさんは図形問題を
解くことが苦手です。
小学校時代も
さまざまな形の中から
正三角形を探し出す弁別課題や
見本と同じように模写する
課題等は苦手でした。
いまも見取り図の問題などは
非常に困難です。
そこで先生は、まず
Tさんの字の様子、
図画工作や家庭科の時間での
様子はどうかとチェックしてみました。
結果、字に関しては
細かい誤りがみられ
図画工作でも困難さが
みられたのでした。
そして、先生は図形等の課題について
次のような指導を開始する
ことにしたのです。
…part2に続く
興学社高等学院 公式HP
NPO法人興学社教育研究所 公式HP
