好き嫌いの理由は・・？

お弁当の時間に

好き嫌いの話題になりました。

好き嫌いは人それぞれですが

１番多かったのが

セロリ嫌いと，トマト嫌い。

その次がにんじんとピーマンでした。

でも，だいたいお弁当には

そのうちのどれかひとつくらい

毎回はいっています。

私は，トマトは好きだし

にんじんもピーマンも嫌いじゃないので

大丈夫なのですが

友達の中には

お弁当に入っていても

どうしても食べられない人がいるんです。

その場合は

友達にあげる。

トマトなどは，好きな人も多いので

だいたい快くもらってくれてるみたいです。

でも・・・・

なぜトマトやピーマンが嫌いなのでしょう・・

私はいろんな人に

聞いてみたんです。

友達（ひとりめ）

「食べ物じゃないじゃん!!　（/TДT)/」

友達（ふたりめ）

「だって苦いよーーー」

友達（さんにんめ）

「食感がヤダ・・」

・・・・要するに，味とか，食べた感じですよね？

でも・・

以前，まったく違う答えをした人がいたんです・・

（例の，フルーツポンチを先生に横どりされたひとです。

　その話はこちら へ）

○太

「だってさ、ピーマンって・・

　皮じゃん」

・・・・・・(￣□￣；)

皮って・・・皮って・・・・

ピーマン以外にも

たくさんあるやんけ･･!!!

私

「じゃ・・じゃぁさ、レタスは？キャベツは？」

○太

「あぁ，アレは食べるよ。

　だってさ、

　葉っぱじゃん」

・・・・た・・たしかに。おっしゃるとーりです。

私

「じゃぁ，きゅうりは？全部皮むくっていうの？」

○太

「もちろん」

・・マジか・・。

マジで言ってるのか・・

私

「じゃぁ・・イチゴは？」

さすがにコレは食べると思いました。

だって，イチゴの皮を全部むくって一体・・・

○太

「・・・・・・・・

　食べない。全部むく」

・・・・・・・・・・(ﾉ´▽｀)ﾉ

もう，どこまで本気なのか

分かりません・・

まったく不可思議な人です。

きゅ・・給食の・・横取り????

これも，中３の時の　Ｏ先生　の話です。

先生は，カレーが好き。

　　　　　ラーメンも好き

　　　　　マヨネーズはもっと好き。

　　　　　でも，フルーツポンチもすき。

ある日の給食時間のことでした。

先生

　「おかわりいらんけ～？」

　　　（↑おかわりはいらないか？って意味です）

友達

「あっ先生！俺ほしい！」

「あっ俺も！」

「あっ私も！」

フルーツポンチだったので

すっごい人数の手があがりました。

先生

　「おっっ！まいど！」

先生・・フルーツポンチ売ってるんですか(笑)

友達

「先生～俺も欲しい！」

そう言ったのは・・○太。

皿はフルーツポンチがてんこもり。

これ以上盛ったら・・・・

こぼれる。

先生

　「お前それ以上盛ったら，こぼれるやん！」

○太

「こぼれんし(笑)」

な・・何を根拠に・・

絶対こぼれるやろ・・。こぼれたら　その処理，どうするん・・・？

先生

　「しょうがないなぁ」

先生はこぼれないように慎重に

フルーツポンチを○太のお皿につぎました。

○太

「ありがとう」

すべての　おかわりをつぎおわってから

先生は席に着きました。

～５分経過～

せ･･せんせい・・。

食べるの早過ぎますっ

私まだ半分も食べてないのに

先生は

もう，あとひとくちのフルーツポンチで終わる・・

そんなに急がなくても

人の給食とったりしませんって!!

・・・・・・・・・・・・・(￣□￣；)!!!!!!!!!!

せ・・せんせいが・・・・

○太のフルーツポンチ，

横から食べてるやんけ!!!!!!!!

(ﾉ´▽｀)ﾉ

そ・・そんなに好きですか

フルーツポンチ。

そんなに好きなら

私のあげますから・・

○太

「うぉぉぉぉぉ!!!

　先生が俺のフルーツポンチ食ってる!!

　先生，俺のが減るじゃん！」

そういう問題なのか・・

先生

　「えへっ」

○太

「それでおしまいだよ？

　あとは俺のだからね！」

・・・・・他の先生がやったら

絶対みんなから冷たい目で見られますよ・・

やっぱりスゴイ先生です。

えっ・・そこにいるのに・・

これは中学3年の時の話です。

中3の時の担任のヒマワリが似合う　Ｏ先生は

とってもとっても

明るくて

優しくて

おもしろくて

不可思議な先生でした。

ある日の給食時間のこと。

給食時間が終わるころになっても

何人かの給食当番が帰ってきません。

先生

　「あっれ～？帰ってこんなぁ。

　　　はよ帰ってこ～い。給食時間おわるぞ～」

　　　（↑早くって意味です）

先生の声が聞えたのでしょう。

何人かはダッシュでもどってきました。

でも，ひとりいない。

廊下側の一番前の席の

Ｆ君がいない。

先生

　「あっれ～？帰ってこんなぁ」

そう言いながら，Ｆ君を探しにいきました。

・・・・？！？！

いるじゃん！Ｆ君！教室に！！

先生を驚かせるつもりなのかなんなのか

うしろからコッソリもどってきて

自分の席に座っています。

先生の

　「あっれ～？いないなぁ」

って声が近づいてきました。

先生がクラスにもどってきました。

その先生が，席に座ってるＦ君に向かって

言ったんです。

先生

　「なぁ，

　　Ｆがどこ行ったか，知らん？？？」

・・・・・・・・・・・(￣□￣；)

せ・・せんせい・・

その人が

Ｆ君です。

友達

「先生，何言ってんの？？　(爆)」

先生

　「えっ??

　　　!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

　お前，Ｆ　やんけ！！！！

　いつのまに!!　」

先生，メッチャメチャ驚いてますね。

ほんとに本気で間違えたんですね・・。

一瞬でクラス中を

爆笑の渦に

巻き込むなんて

ほんっとうに　すごい先生です・・・。

じ・・じてんしゃが・・

学校からの帰り，

自転車小屋から自転車を出そうとしていた時のこと・・・

カ・・・・カギがあかない・・。

なんで??

隣の自転車が引っかかってるやんけ！(´Д｀；)

隣の自転車をどかそうとしたときです。

ガラガラドッシャーーン，ガシャコン!!!!

なにやら，ものすごーーーーく不吉な音が・・。

恐る恐る見ると

・・・・・・・Σ(~∀~||;)

目の前の自転車が

次から次に

もう，あれよあれよというまに

脱力するほど

リズム感あふれるスピードで

倒れまくってました。

これが，噂に聞く

自転車の将棋倒しってヤツか・・

とかなんとか思いながら，

やっと倒れるのをやめてくれた

自転車クンたちを眺めていました。

私が倒したのは，7台くらい。

そのうち３台は自力でなんとかしました。

・・・・・が

４台めが，持ち上がらない　起き上がらない。

なんで??????????????????????????　(　 ﾟ ▽ ﾟ ;)

私は，あることを

見つけてしまったのです。

ペダルが・・ペダルが・・・・・

車輪にはさまってる

・・・・・・・・( ﾟ-ﾟ)( ﾟﾛﾟ)(( ﾛﾟ)ﾟ(((　ﾛ)~ﾟ ﾟ

なんという　おっそろしいこと・・。

ひねってもまわしてもねじっても

とれない・・。ていうか，よけいにハマっていく。

それこそ底無し沼のごとく

もがけばもがくほどぬかるみに・・・・。

「キャーーーー大丈夫??????」

そこに通りかかったのは，同学年の人たち。

クラスが違うので，しゃべったこともありません。

でも，わざわざ乗っていた自転車をおりて

手伝いに来てくれました。

計４人で

悪戦苦闘すること約５分。

ペダルはやっと車輪からはずれてくれました。

あの時助けてくれた人たち。

名前とかクラスとか知らない私を

手伝ってくれてホントにありがとうございました。

ほんとにほんとにありがたかったです。

チョーク投げ

今，数学では2次関数の勉強をしています。

ちなみに数学はＩＭＦの先生です。

（ＩＭＦについては第一話へどうぞ）

この前，はじめての２次関数の授業があったのですが

ＩＭＦ先生

「放物線みつけろよ」

みんな

「・・・・・(￣∇￣+)」

放物線ってヤツを探すことからはじまったんです。

見えない・・。放物線ってヤツが。

教室って，あらためて見ると直線ばっかりなんですね・・。

ＩＭＦ先生

「俺から見えるところに，2つある」

・・・先生から見えるところ・・。教卓のところに立ってるんだから，

教室のほとんど全部見えてるじゃないですか!!!

と，心の中で激しくツッコミながら放物線を探しました。

見つからない。カーブしているものといったら

野球部のボウズ頭・・・

ＩＭＦ先生

「見つけたか？」

みんな

「・・・・・」

いいえ・・。もう野球部のボウズ頭しか目に付きませぬ。

「しょうがないなぁ。

　ひとつは・・

　黒板」

・・・・Σ(ﾟдﾟ;)

先生・・・。それって先生から

ぜんっっっぜん見えてませんから。

ていうか先生，黒板に背ぇむけてるじゃないですか。

「もうひとつは・・・・

　アンテナ」

・・・・・(￣□￣；)

せ，せんせい・・・・。それって教室の中じゃないです・・。

たしかに見えますけど，たぶんクラスのほとんどの人が

教室内をさがしてました・・。

ＩＭＦ先生

「それから，他にもあるぞ。

今から俺が放物線をつくるから。

おいっっ！お前，起きてっか？？」

男子がひとり，とびおきました。

目が・・目が赤いよ。

昨日何時に寝たのさ・・。

ＩＭＦ先生

「俺が今から，このチョークで

　放物線をつくるから

　キャッチしろよ」

男子

「・・・・は，はいっ」

あ・・返事しちゃったよ。

ＩＭＦ先生

「いくぞ」

シュッッッ(　・д・)/－－＝≡(((卍

・・・・・・(￣□￣;)!!

速すぎます，先生。

チョ，チョークが・・・

見えなかった

もし見えても，

かぎりなく一直線に近いはず。

てことは，要するに，寝てた男子に

チョークをなげただけってことですか。

その日いちにち，

白い床の上ですごすことになったことは

いうまでもありません・・。

まったく不可思議な先生です。

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