いつもご拝読頂き、ありがとうございます。
お子さんの「遊んでるもの、遊び方」をみていると
「同じもので遊んでいること」が多いお子さんがいます。
その理由として、
「遊びやすい」
「できるから遊ぶ」
「楽しいから遊ぶ」
と、あると思います。
ですが、「同じもので遊ぶ」と飽きてしまいます。
そんな時に、たいてい「遊ぶものがありません」と言います。
実際は、いろんな「玩具」はあります。
ただ、「遊び方」が分からないだけです。
「これで、遊んでごらん」
と勧めますが、
「遊び方がわからない」となります。
そこで
「こうして、こうやって、するんだよ」と
教えます。
ですが、
「やっぱり、あそばない」
となりやすいです。
それはどうしてなのか
その「玩具」の
「何が、楽しいのか」
「何が、面白いのか」
それが、わからないのです。
大人が教えるのは、
この
「楽しい、面白い」
が、重要なんです。
お子さんにとって、
「遊び方」は「二の次」です。
ようは、
「興味がそそられるかどうか」です。
どうしたらいいか。
例えば、
大人が、その玩具で「楽しそうに遊ぶ」ことです。
それをお子さんがみて、
「遊びたい」といったら
一緒に遊んで、できるようだったら
「自分で遊ぶ？」と聞いてみて
お子さんだけで、遊ぶ
それを繰り返すことで、「遊びの幅」が広がってきます。
もちろん、
「興味をひかないこと」や「すぐやめること」もあります。
それでも
たくさんの「遊び」を触れさせることで、
どこかに、おこさんの「ヒット」するものが出てきます。
そこまで、「チャレンジ」する環境を作るようにしていきます。