ベースボールバイブルの東です。
学童野球の指導者になって、
面白いことに気付けたんです。
それは、
選手は何も分かってないという事です。
あっ、
もちろん分かってる選手もいます。
けど・・・
分かってない選手が多いんですよ。
知識なんていう話ではありません。
そういう次元の話ではないんです。
何を分かってないのか？
それは、
良い選手が分からないんです。
反対に、
下手な選手も分かりません。
試しに子供たちに聞いてみて下さい。
対戦相手の選手を見て、
「この中で誰が良い選手やと思う？」
って。
おそらく、
ほとんどの選手が分かっていません。
まあ、
当たり前と言えば、当たり前です。
例えば僕も、
何も知らないダンスを見せられて、
「誰が上手いか分かりますか？」
って聞かれたら戸惑うでしょう。
よくよく考えれば当たり前の事なんです。
けど・・・
僕はその事に気付かずに子供を指導していたわけです。
子供にとっては困ったものです。
だって、
何が良くて、何がダメなのかを分かってないんですから。
自分の理想がないわけですから。
何を言われても受け入れるしかありません。
理想も何もなく、言われた事を言われたようにやる。
それが自分に合うのか、合わないのか・・・
それがやりやすいのか、やりにくいのか・・・
それが自分の理想なのか、そうでないのか・・・
そういうのは一切ないわけです。
ただただ、
僕の話を聞いて、
言われた通りにしようとするわけです。
そりゃあ、
成長してくれるはずがありません。
良い選手になったら逆に怖いですよね＾＾；
で、
実際に子供たちは成長してくれなかった。
その時に、
なんかおかしいな・・・
と気付いたわけです。
まあ、要するに、
子供たちは僕が思ってるほど野球に興味を持っていなかった！
という事です。
それは仕方ないのかもしれません。
だって、
テレビで野球を見る事が少なくなってるわけですからね。
じゃあ、
インターネットで野球を見るかといったら・・・
野球以外に面白いものが山ほどあるわけです。
ただ、ですね。
やっぱり興味を持たせる事から始めないといけませんね。
この選手がカッコいいとか。
あの選手はカッコ悪いとか。
この選手がスゴいとか。
あの選手はスゴくないとか。
この選手みたいになりたいとか。
あんな選手にはなりたくないとか。
こんなスイングがしたいとか。
あんなスイングはしたくないとか。
こんな投げ方がしたいとか。
あんな投げ方はしたくないとか。
こんな選手になりたいとか。
あんな選手にはなりなくないとか。
いわゆる
感性ですね。
とにかく、
その基準みたいなものを持たないと
なかなか成長してくれないようです。
そして、
指導者は、選手のその基準を理解しなければいけません。
それがあって指導が始まるんじゃないでしょうか。
じゃないと、あまりにも一方的です。
楽天のデーブ大久保監督が
選手を美術館に連れて行ったそうですけど・・・
分かるような気がします。
まあ、
選手が分かってるかどうかは知りませんけど＾＾；
一方通行で通用するのは
高校野球までなんですよね。
それより先は感性。
豊かな感性のない選手は苦労するだけです。
まあ、
どれだけ詰め込まれたとしても、あるレベルからは突き抜けられないという事です。
なので、
学童っていうのは教えるというより
感じさせる事の方が大事な気がします。
要するに、
豊かな感性を育んでやる。
なので、
僕は選手にはそういう質問ばかりします。
例えば、
「この選手の打ち方を見て、どう思う？」
とか・・・
「あの選手の打ち方は、どう思う？」
とか。
「あの選手はどう？」
「この選手は？」
って。
最初は、
「カッコいい」
とか、
「カッコ悪い」
とか、
そういう次元からで良いんですよ。
けど、
そういう感性を、まだ持っていない選手に指導者って色々教えたがるでしょ？
まあ、普通に考えても伝わりませんよね＾＾
まあ、
表向きは変わったとしても、
中身は何も変わっていないわけですから。
結局、必ずどこかで頭を打つわけです。
僕自身は、僕自身と関わる選手には
そういう選手になって欲しくありません。
ですから、
学童の選手には教えないんです。
教えないっていうのは言い過ぎかもしれませんが・・・
質問する方が多いですね。
そうすると、
選手は答えなければいけないわけですから。
どこかでインプットをしてこなければいけませんよね。
それが野球への興味につながって・・・
家でちょっと野球を見てみよ。
ってなったら良いなと思っています。
まあ、要するに、
上で通用する選手っていうのは、感性が豊かな選手である！
っていう事です。
まあ、参考まで。
では、また。
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