もう間もなく2歳になる娘。
未だに発語と呼べる発語はゼロです。
今回、自治体の発達相談を受けてきました！
区役所内の1室で
臨床心理士さんと3者面談のような形で
1時間にわたって時間を取ってもらえました
ありがたい･･･！
薄暗く無機質な部屋だったので
最初、娘は入室を拒否して号泣
どうにか部屋に入れるものの機嫌が悪く
検査さえままならない感じでしたが
検査用の積み木を見て顔色一変
笑
笑ご機嫌に遊んでくれたのでホッとしました。
娘の気になる点として
✔発語がない
✔落ち着きがない
✔やや感覚過敏な傾向がある
✔睡眠が安定しない
✔偏食がある
の5点を問診票に記入し
その中でも発語に関して
一番心配していると伝えました。
遊びや娘の応答の仕方、
私への聞き取りを通して
✔発語に関しては1歳前後レベル
✔言葉や物事の理解は月齢相当
✔運動能力は月齢以上
と言われました
発語だけがポッカリと抜け落ちていて
それ以外はほぼ年齢相応だそう。
「目も合うし
こちらの言うことは伝わっているので
単なる発達の凹凸と捉えていいと思いますよ
」
それを聞いてまずは安心しました
発語を促すためにアドバイスを受けたこと。
▶リズムを付けて声を掛ける
娘が音楽やダンスが好きな旨を伝えたところ
たとえば
「ご飯できたよ、食べよう」
という声掛けを
「ごーはんっ♪でーきたよっ♪たーべよっ♪」
などと音とリズムに乗せて
話してみることを勧められました。
話すこと＝楽しいことと認識することで
自分も話したくなるそうです
▶動作を実況中継する
積み木を積んだら
「積み木積んだね！」
絵本をめくったら
「絵本たくさんめくったね！」
など、子供がした動作を
言葉で表現してあげるといいそう。
日頃からやっていたつもりでしたが
思い返してみたら
「できたね～！」「やった～」みたいな
声掛けが多かったかも。
▶イヤイヤ期に便乗する
イヤイヤ期は言葉を覚えるチャンスなんだそう
イヤー！となったときの感情を
となったときの感情を言葉にして繰り返し伝えてあげることで
言葉での感情表現を学ぶそうです。
ちなみにイヤイヤ期まで言葉が出なかった子の
最初の発語が「イヤ！」になることも多いと聞いて
それはイヤだなと思ってしまいました笑
他にもいろいろ聞いたけど
けっこう忘れてしまった（相談の意味）
いや、それくらい言葉に関して
「個人差の範囲」と言ってもらえたことに
本当に安堵しました
本来なら
1歳半健診のあとは3歳健診なんですが
1歳半健診赤点→2歳で補講組は
2歳半でも確認テストがあるそうで
来年の2月ごろにまた
市からお電話を頂けるとのことです
いやはや、助かります
そのときには流暢に話していて
「話せるようになりました！」って
言えたらいいな。
娘も本当によく頑張りました
これから日々特訓だよー！
ちょっとした音で耳を塞ぐのですが
反応する音的には問題ないとのことでした～
（遠くの芝刈り機、シャワーが水面に当たる音等）
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