ニュートレジャー英語勉強法
高校生の構文力とは？（１０）お休み
論理で英文法を教える方法（２５）
＜中1から「論理で英文法を教える」（７）＞
否定文・疑問文の作り方の手順を
昨日示しました。
１ 主語と動詞を探す。
２ 動詞は「be動詞」か「一般動詞」を考える
３ 「be動詞」の場合は、
「do」「does」の助けを借りない。
「一般動詞」の場合は、
「do」「does」の助けを借りる。
４ 「Yes」「No」で答える時
「be動詞」を使っている時は、
「be動詞」で答える
「do」「does」を使っている時は、
「do」「does」で答える
５ 疑問文は、
自分が尋（たず）ねられたと思って答える。
上記の内容を、授業が始まったら
生徒に2回音読させてから
私が口頭でテストをします。
そのあと、今度は以下のような
問題を出して、穴埋めをさせながら
実際の英文を使用して、
否定文・疑問文を作らせます。
確認テスト２
次の文の否定文・疑問文を作れ。
You have a car.
１ （ ）と（ ）を探す。
主語は「 」動詞は「 」
２ 動詞は「 」か「 」を考える
動詞は「 」
３ 「 」の場合は、
「 」「 」の助けを（ ）。
→今回は、一般動詞に
（ ）がついて（いる・いない）ので（ ）を使う。
＜どちらかに〇＞
４ 否定文は、
短縮形を使わない文「 」
短縮形を使う文 「 」
５ 疑問文は、
（ ）が（ ）
と思って答える
疑問文「 」
「 Yes , 」
「 No, 」（短縮形使わない）
「 No, 」（短縮形使う）
このように流れに沿って
問題を解かせると、
生徒の頭の中に、
問題をきちんとした
手順で解くという
回路ができる・・・これが
まさに論理なのです。
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