ニュートレジャー英語勉強法 ２本立て
高校生の構文力とは？（5）
論理で英文法を教える方法（１4）
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高校生の構文力とは？（5）
It is ～ that・・・
形式主語と真主語の構文と
強調構文の違いはどこにあるか
次の英文を訳しなさい。
どちらが、形式主語・真主語あるいは
強調構文かも示しなさい。
1 It is a fact that he died yesterday.
2 It is the fact that he wanted to konow.
1 「彼が昨日死んだのは事実です」
形式主語・真主語
２「彼が知りたかったのはその事実です」
強調構文
識別の仕方は、
that以下の英文の構造です。
that以下が、完全な文なら
形式主語・真主語
that以下が、不完全な文なら
強調構文です。
この問題は、両方が
きちんと区別がつかなくても
なんとなく訳せそうですが、
きちんと区別がついていないと
日本語訳があやしくなります。
そして、この区別は
「英文を構文の理屈が
わかっていないと
英文が読み取れない」
あるいは、「英文の構造が
きちんと理解できていないと
英文が読み取れない」
私の構文の定義にぴったりと
あいます。
以下次号に続く
論理で英文法を教える方法（１４）
不規則動詞で同じような音の変化を
する不規則動詞の仲間をあげなさい。
例：feel-felt-felt
答え
keep-kept-kept
send-sent-sent
spend-spent-spent
注意するのは、
feel-felt-feltと
fall-fell-fallenが
混乱している生徒が
多いことです。
「感じる」の原形feelと
fallの過去形fellとが
音が似ているために混乱
してしまうのです。
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