こんにちは、プログラマーパパ🥷🏻です。
今日は週一の家ピアノ（家塾のピアノ版）の日
そろそろ『おはなのワルツ』以降のピアノ練習プランを考える時期🤔
今日の課題はこちら
0. その他（ピアノ）
『おはなのワルツ』（両手）がかなり完成してきた👏🏻
🧒🏻もこれまで弾けなかった曲が弾けるようになる瞬間が楽しいのか、普段よりも多い回数練習した😃
『おはなのワルツ』（両手）をもう少しだけ継続
【学習設計】
次の曲としてはプライマリー４もまだ曲はあるのでそれを練習：
- ジプシーのおどり
- たからさがし
- つむじかぜのワルツなど
プライマリー３も完成度を上げるべく練習する余地はありそう🤔（同じ曲でもより楽譜に忠実に弾けるように練習）
- こぐまのマーチ
- 左手のスタッカート
- 左手で休符の入れるところで伸ばしてしまっているところの修正
本日分：
- ピアノ（計40分）
- プライマリー３
- ろんどんばし（両手）x 3
- ひなたぼっこ（両手）x 3
- こぐまのマーチ（両手）x 3
- おはよう（両手）x 3
- めんどりとひよっこ（交互）x 3
- かわいいはなたば（両手） x 3
- プライマリー4
- さぁみつけよう（両手） x 3
- マリオネットのダンス（両手）x 3
- おはなのワルツ（１・２段目・両手）x 10, １・２段目・両手）x 5
- １段目の練習
- 右手：ファ・レ・レ レー（x ファ）
- 左手：ファ・シレ・シレ・ファ・シレ・シレ
- 前は１段目右手の”レー”が、左手の”ファ”に引っ張られて、”ファ”を弾いてたが、それがひっぱられず、正しく弾けるようになってきた
- -> これは今週もOK
- ２段目の練習
- 右手：シー ・ラ ・ソー
- 左手：ミ・シド・シド・ミ・シド・シド
- 右手の”シー”と左手の”ミ・シド”の２拍を合わせるのがまだスムーズにできない
- -> 先週できてなかった↑はできるようになってきた
- ３段目は１段目と同じ
- ４段目の練習
- 右手：シー・ラ・ソ ・ファー
- 左手：ミ・シド・シド・ファ・ラド・ラド
- ２段目と左手・右手のリズムが異なり最初は弾けてなかったが、徐々に弾けるようになってきた
- １段目の練習
- プライマリー３
1-1. 読書
公文推薦図書２A -> Skip
1-2. 学研・ことばえじてん
２ページ
1-2. 公文国語CⅠ
通常通り実施
直近は身近な題材なのでBⅡの昔話的な内容よりは取り組みやすい
- 『おかあさんがいっぱい』
- 『あさねぼう』
2-1. 算数教科書ワーク
まずまずの出来
- 長いものの長さ
- 全体的に、m <-> cm の単位変換がスムーズにできてないため、p.77[1], [2](4) などを間違えていた
p.76
x:基本１
x:(1) ゆかさんと先生の高さの違いは何cm でしょうか -> 1m60cm - 1m20cm = 40cm
x:(2) ゆかさんが高さ35cm の台に乗りました。合わせた高さは？ -> 答えられず
x:[1] 先生が高さ35cm の台に乗りました。合わせた高さは？ -> 答えられず
// ↑３問、声がけなしでは固まってしまい解けなかった。
[2] ここは前回解けなかったが解けるようになった
o:(1) 3m60cm より15cm 長い長さは？□m□cm -> 3, 75
o:(2) 2m80cm より50cm 短い長さは？□m□cm -> 2m30cm
o:(4) 3m70cm - 2m25cm = □m□cm -> 1m45cm
p.77
[1] テープの長さは何cm？何m何cm?
x: □cm // 声がけなしでは解けず。
o: □m□cm -> 1m30cm
[2] □に当てはまる数を書きましょう
x:(2) 2m と50cm を合わせると◻︎m◻︎cmで、◻︎cm です
x:(4)
- 3m40cm より45cm 長い長さは□m □cm です -> 3, 95 // 計算間違い
- 3m40cm より35cm 短い長さは□cm です -> 5 // 3m5cm -> 305 cm の変換が暗算でできてない
o: [3] 計算をしましょう
// 今回も忘れかけていたが、声がけして解けていた。
[4] □に当てはまる単位を書きましょう
x:(1) ノートの厚さ、4□ -> m // 声がけなしに解けなかった
- 全体的に、m <-> cm の単位変換がスムーズにできてないため、p.77[1], [2](4) などを間違えていた
- ２年のまとめ
- 数、かさ以外は改善した
p.102
x: [1] (3) 100 を72 こ集めた数 -> 1072
o: [2] (イ) -> 3900
[3]
o: (3) 1000 - 500 = 500
x: (4) 600 + 900 = 1700
[5]
o: (3) 108 - 99 = 9
o: (4) 345 - 26 = 319
p.103
o: [2] 1/4 の大きさに色をぬりましょう
// 少し声がけを必要とした
△: [3] (1) 6L9dL = □ mL (6900)
// これは1L は何ml? 1dL は何ml? の声がけで確認したあと解けた。声がけなしで解けるようにしたい。
[4]
o: (1) 午前１０時２３分
△: (1) ８時５６分 // 午後が抜けている
- 数、かさ以外は改善した
苦手克服メニュー
繰り返していると地味に効いてきているのかできるようにはなってきてる
-
作図、12月8日(日)
- ２つの辺の長さが3cm, 5cm の長方形, // o, 12月8日(日)
- 頂点の数は何個？辺の数は？// o, 12月8日(日)
- 周りの長さは何cm // x , 12月8日(日) (x: 3+5+3+5=17)
- １つの辺の長さが4cm の正方形 // o, 12月8日(日)
- 頂点の数は何個？辺の数は？ // o, 12月8日(日)
- 周りの長さは何cm // o, 12月8日(日)
- １本線を引いて直角三角形を２つ
- １本線を引いて長方形を２つ
- 直角になる２つの辺の長さが4cm, 3cm の直角三角形 // o, 12月8日(日)
- 頂点の数は何個？辺の数は？ // o, 12月8日(日)
- 直角の頂点にだけ○ // o, 12月8日(日)
- 作図で、辺と辺が離れてしまう事がある
- 2cm の線を書く // o, 12月8日(日)
- ２倍の長さの線を引く // o, 12月8日(日)
- ３倍の長さの線を引く // o, 12月8日(日)
- 4倍の長さの線を引く // o, 12月8日(日)
- 3cm の線を // o, 12月8日(日)
- 3倍の長さの線を引く // o, 12月8日(日)
- ２つの辺の長さが3cm, 5cm の長方形, // o, 12月8日(日)
-
時間、12月8日(日)
- 1時間37分 -> □分 //o, 12月8日(日)
- 2時間18分 -> □分 //o, 12月8日(日)
- 3時間48分 -> □分 //o, 12月8日(日)
- 86分 -> □時間□分 // o, 12月8日(日)
- 151分 -> □時間□分 //o, 12月8日(日)
- 172分 -> □時間□分 //o, 12月8日(日)
- 205分 -> □時間□分 //△, 12月8日(日) （３時間４５分、最後、85-60=45 で計算間違い）
-
文章題、12月8日(日)
- 赤と青のおはじき合わせて１０個。赤は７個、青は何個？ // o, 12月8日(日)
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１を分ける、12月8日(日)
- 6こおはじき1/2 は□こ// △, 12月8日(日)（声がけ）
- 6こおはじき1/3 は□こ// o, 12月8日(日)
- 12こおはじき1/4は□こ// x , 12月8日(日)
- 10こおはじき1/5 は□こ// x, 12月8日(日)
-
数、12月8日(日)
- １０が３０こで□ // x , 12月8日(日)
- １００が２２こで□ // x, 12月8日(日)
- １０が２２こで□ // x, 12月8日(日)
- １が２２こで□ // x, 12月8日(日)
- １００が２３こで□ //o, 12月8日(日)
-
暗算、12月8日(日)
- x: 200 - 181
2-3. 掛け算
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日々少しずつ😌