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★プレゼンの極意【続編「教えたことができない人」への対応法は……?】

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 【今回のポイント】

  続編・「教えたことができない人」への対応法は……?
   → 下記の方法、非常に有効です! ぜひ、お試し下さい。

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 【本日のヒント】

 

 ここ数回は、仕事などの「教え方」について、解説して参りました。


 プレゼンテーションも、コミュニケーションの一部であり、コミュニケーション能力を磨くと、教え上手にもなれます!


 でも、教える時は、教え方を工夫する必要があります。
 
 教え方が下手だと……?


 相手がきちんと理解しないだけでなく、相手のやる気を失わせることになりかねません。


 今回は、教えたことがなかなかできない人」への対応方法の続編を解説します。
 

 教育で大切なのは、次のことです。

 

 「成長は、いつ訪れるかわからない!」


 相手を見限るのは、簡単です……。


 でも、その人が本来の力をまだ発揮しきれていない可能性が、あるはずです。


 その部下を信じて、まだやり残していることはないかを、考えて下さい。


 今回は、以下のことを解説します。


 「他人と比べるのではなく、 『過去の自分』と比べよう!」


 まず、ご自分で以下のことを実践してみて下さい。


 【ワン・ポイント解説】
  
 ※以下はひとつの案です。場面に応じて臨機応変に適用して下さい。


 仕事ができないと言われる人は、劣等感を抱いていることが多いものです。


 その時に、教える側が、誰か優秀な人とその人を比較すると?


 その人の「劣等感」が、一層強くなってしまいます……。

 

 誰かと比べるのではなく、「過去の自分」と比べてみて、成長した部分に意識を向けられるようになるために、教える側が、その人の「伸びた部分」に着目していきましょう。


 自分の「成長日記」をつけてもらうように勧めるのも、有効かもしれません。
 

 何よりも教える立場の人が、その人が「伸びた部分」に注目し続け、その人の成長を認める言葉を、かけ続けてみましょう。


 まず、自分自身が、「他人と比べるのではなく、『過去の自分』と比べて、成長した部分に注目しよう!」ということを、実践して下さい。

 
 自分で、自分の成長を素直に認めることができるようになると……?


 自分が教えている相手の成長も、認めることができるようになります。


 まず、自分で自分の成長を認め、自分で自分をほめてみて下さい!


 今回のミニ・ワーク
 上記で述べた方法、自分が教える場面では、どのように適用できそうでしょうか?
 上記をヒントにして、色々と考えて、実践してみて下さい。


 ※次回のこの記事は、「今回の続編」です!


 下記もぜひご覧下さい。

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