こんにちは
心を育てる勇気づけピアノ指導者🎹
さとうのりこです
レッスンが終わったあと、
「今日は何曲⭕️になった？」
お子さんに、そんなふうに聞いたことはありませんか？
子どもたちにとって、
楽譜につけてもらう⭕️は特別なものです。
一生懸命練習してきた曲に、大きな⭕️がつく。
嬉しそうに楽譜を眺めたり、「やった！」と笑顔になったり。
やっぱり⭕️は、嬉しいものなんですよね。
でも実は一時期、⭕️をつけるのをやめようかな？と思ったことがありました。
⭕️がついた、つかなかった。
それだけで子どもたちが一喜一憂する姿を見ていると、
「⭕️って、そんなに大事なのかな？」
と思ったことがあったからです。
でも、
やっぱり子どもたちは⭕️をもらうと嬉しい。
楽譜につける大きな⭕️が、
私から子どもたちへ渡せる
頑張った小さなご褒美なのかもしれません。
たくさん練習したのに、⭕️にならなかった
一生懸命練習する子、
負けず嫌いな子ほど、
⭕️がもらえなかったときに落ち込むことがあります。
「こんなに練習したのに……」
ときには悔しくて、涙が出てしまうことも。
そして、それはお子さんだけではありません。
毎日の練習を見守ってきた保護者の方も、
「あんなに練習したのに、⭕️にならなかった……」
と、ちょっぴり残念そうな表情をされることがあります。
そんなとき、私はこんなふうに伝えます。
たくさん練習してきてくれたのは、
演奏を聴けばよくわかるよ。
でも先生は、まだまだよくなると感じるから、
また来週も聴かせてよ。
せっかくだから、もっと素敵な演奏に仕上げてみようよ。
⭕️がつかなかったのは、
「まだダメだから」
ではありません。
「あなたなら、もう少し素敵な演奏ができると思うから」
そんなときもあるのです。
⭕️になるまでの時間が長くなったら
ピアノを始めたばかりのころは、
短くてやさしい曲も多く、
一度のレッスンでいくつも⭕️がつくことがあります。
ところが、少しずつ上達していくと、
曲も長くなり、難しくなっていきます。
ただ音を間違えずに弾くだけではなく、
きれいな音で弾くこと。
曲の流れを感じること。
強弱をつけること。
自分の音をよく聴くこと。
一曲の中で考えることも、どんどん増えていきます。
そうなると、
一週間では仕上がらない曲が出てくるのは、
とても自然なことです。
子どもたちには、
こんな話をすることがあります。
なかなか⭕️にならないのは、
それだけ難しいことに挑戦しているってことだよ。
それはみんな同じ。
前より難しい曲を弾けるところまで、
ピアノのレベルが上がってきたんだよ。
以前は一週間でもらえた⭕️が、
二週間、三週間とかかるようになる。
それは、決して
「進みが遅くなった」ということではありません。
むしろ、今までより
難しいことに挑戦できるところまで成長した証でもあるのです。
「三週間も」ではなく「三週間かけて」
一つの曲が⭕️になるまで、三週間かかったとします。
「三週間もかかった」
と見るのか、
「三週間かけて、この曲を弾けるようになった」
と見るのか。
同じ三週間でも、見える景色はずいぶん違います。
一週間目にはできなかったことが、
二週間目には少しできるようになった。
止まってしまっていたところを、
自分で弾き直せるようになった。
音を間違えないことだけで精一杯だったのに、
少しずつ自分の音を聴けるようになってきた。
そこには、⭕️がつく前からたくさんの成長があります。
「できた」と「できない」の間には、
本当はたくさんの小さな変化があるのです。
⭕️は嬉しい。でも、それだけじゃない
私は、これからも
子どもたちの楽譜に⭕️をつけていきたいと思っています。
⭕️をもらって喜んでいい。
「次も⭕️をもらいたい！」と頑張るのもいい。
それも、
ピアノを続ける一つの励みになるからです。
でも、⭕️がつかなかった日にも、
その子の中では何かが育っているかもしれません。
だから、お家に帰ってきたお子さんに、
「今日は何曲⭕️になった？」
と聞く代わりに、ときどき、
「今日は、どんなことができるようになった？」
と聞いてみてください。
もしかしたら、
「ここが弾けるようになったよ」
「先生に音がきれいになったって言われた」
「この曲、もう一回頑張ることになった！」
そんな答えが返ってくるかもしれません。
⭕️は、子どもの頑張りを認める大切な印。
でも、⭕️の数だけでは測れない成長も、
たくさんあります。
⭕️の向こう側にある、小さな変化。
それを子どもたちと一緒に見つけて、
喜んでいけたらと思っています。
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