家では弾けなかったのに、レッスンに来るとなぜか弾ける。
ピアノのレッスンをしていると、
親御さんやお子さんから
とても率直な言葉を聞くことがあります。
「家では全然弾けませんでした」
ところが、レッスンに来ると……
「あれ？ 弾けるね」
ということが、実際によくあります。
中には、自分でもそのことを肌身で感じているお子さんがいます。
「これは家でやるの、シンドイ」
「無理。できない」
「これはレッスンでやる」
そうやって、早々に諦めてしまうのです（笑）
でも私は、そんなお子さんを
「もっと頑張って」
とは言いません。
むしろ、そのタイプのお子さんには、
少しハードだけれど、ハードすぎない課題をあえて渡します。
そして、レッスンの中で
「できない」を「できる」に変えていく。
それが、上達を早めることにつながるからです。
そんな時、私は子どもたちに
こんな話をします。
「人間ってね、
『あ、ダメ。無理。できない』
って思った瞬間に、
考えることをやめちゃうことがあるんだよ。
そうすると、
本当に何回やってもできない、
というループに入ってしまう。
でも、レッスンに来れば弾ける、
と思っていると、
『自分はできる』という前提で
頭の中を総動員して集中できる。
だから、弾けるんだよ」
レッスンは、
「できない」という壁を、
どうしたら越えられるのかを
一緒に探す場所でもあります。
特にピアノ、
そして読譜は、
頭の働きが大きく関わる学びです。
だから私は、
「気の持ちようだよ」
という精神論だけでは終わらせたくありません。
「できない」と思ったときと、
「できるかもしれない」と思ったときでは、
注意の向け方や情報の処理、学習への取り組み方が変わるからです。
実際に、ある生徒さんが
「それ、学校の先生にも言われた」
と話してくれたことがありました。
「そうなんだよ。
人間の脳って、そういう仕組みもあるんだよ」
そんな話をしながら、
一緒にピアノを弾いています。
もちろん、教師の側には
「なぜ弾けないのか」
という理由があります。
読譜のどこでつまずいているのか。
目から入った情報を
どう処理しているのか。
手の動きに問題があるのか。
課題がその子にとって
難しすぎるのか。
あるいは、
「できない」と思った瞬間に
思考が止まってしまっているのか。
そこを見ながら、
その子に合った方法を
私の引き出しから取り出していきます。
でも、反対のこともあります。
「家ではちゃんと弾けていたのに……」
レッスンで思うように弾けず、
悔しそうにするお子さん。
これも、とても大切な学びです。
実は、
家で弾けていたと思っていても、
たまたま上手くいっただけだったり、
練習中には気づかなかった小さなミスを、
レッスンで緊張して集中することで
自分の耳がよくなり、
「あれ？
ここ、ちゃんと弾けていなかったんだ」
と気づくことがあります。
つまり、
「弾けなかった」のではなく
「本当の自分の演奏が見えてきた」
ということもあるのです。
大人の生徒さんには、
こんな説明をすることがあります。
ピアノは、
基本的には自分の楽器を持ち歩いて、
どこへでも持って行けるわけではありません。
だから、
「いつもと違うピアノでも、
その楽器に合わせて弾ける」
ということも、
ピアノの技術の一つなんですよ、と。
鍵盤の重さ、
音の響き、
ペダルの感覚、
部屋の響き……
その違いを感じ取りながら、
自分の演奏を調整していく。
これは単なる「慣れ」ではなく、
一つの大切な技術です。
そして子どもたちには、
「ピアノを弾くって、
実は自分のことを知る練習にもなるんだよ」
と話します。
体調がいい日は弾ける。
ちょっと疲れていると弾きにくい。
緊張すると手が固くなる。
気持ちが落ち着いていると、
音がよく聴こえる。
逆に、
「できない」と思い込んでしまうと、
本当にできなくなることもある。
ピアノを弾くという行為を通して、
今、自分はどんな状態なんだろう？
と、自分自身を認識することができる。
だから私は、
ピアノのレッスンを
単に「間違いを直して、上手に弾けるようにする時間」
にはしたくありません。
「できない」と感じたとき、
どうしたらできるようになるのか。
「できた」と思ったとき、
本当にできているのか。
緊張したとき、
自分はどう変化するのか。
楽器が変わったら、
どう適応したらいいのか。
そうやって、
自分自身と演奏を観察しながら、
学んでいく。
その経験は、
ピアノの外の世界にもつながっていくと思うのです。
私が大切にしているのは、
「人生は、生涯学びである」
ということ。
できなかったら、
「自分はダメだ」で終わらない。
できたら、
「もう大丈夫」で終わらない。
その間にある、
「なぜ？」
「どうしたら？」
「今の自分はどうなっている？」
を、一緒に見つけていく。
ピアノを通して、
そんな「学ぶ姿勢」を
小さな頃から体験してほしい。
そして大人になってからも、
自分自身を知りながら、
学び続ける人でいてほしい。
そんな願いを持って、
私はレッスンをしています