やってみたいな！の思いを大切にします
京田辺市 ピアノ教室ｍoｍo 吉田けえこです 
🌟 勇気付けのアドラー心理学を生かしたレッスンを
しています(^-^)
ちょっと我が教室の最近のコンクール
レッスン事情
そして
私の思いを綴ってみます
コンクールのこと
ピティナ
グレンツェン
日本クラシック
そして
ブルグミュラー
ショパン
そしてそして
京田辺市音楽コンクール
このあたりをチャレンジする子が多いかなぁ
私が子供の頃はコンクールと言えば毎コン
エントリーできるのは小３からからだったかな
そう
ピアニストやバイオリニストなど
ニストを目指して頑張る人が受けるもの
コンクールって特別な人だけのものでした
今は違います
ピアノを楽しむ中のひとつとして
コンクールが位置しています
もちろん
ニストを目指す人もいますが
大半はそうじゃないんじゃないかなぁ
我が教室もそうです
そりゃあ指導者としては
その道に進む生徒がいたら
嬉しいですが
今や音楽大学は人気がないらしく
他の勉強しながらピアノは学ぼうと思えば
学べますからね
かてぃんさんや
沢田蒼梧さんが前例作っちゃいましたし😅
そんなこんなで
今夏はベーテンコンクールに初チャレンジ
自由曲コース
課題曲コース
バロックコース
とあって
自由曲とバロックが最優秀賞とか優秀賞という褒賞
課題曲コースは金賞 銀賞 銅賞という褒賞
審査員は３人で
おそらく平均９０点以上が最優秀賞や金賞
だと思います
生徒2人がチャレンジ
予選は優秀賞や銀賞
そして最優秀賞も
Hくんは
知らない人に「とっても上手でびっくりした！」
と言われたと喜んでいました(^^)
ピティナのコンペは３人チャレンジ
予選の優秀賞 奨励賞
本選の奨励賞
今回はちょっと残念な思いをしたけれど
また頑張ればいいしね
そしてその子たち
秋のコンクールに向けてまた頑張るらしい(^^)
頼もしいです
でもね
コンクールの曲だけにならないでほしい
普段やっている教本にも
きちんと取り組んでほしい
そうじゃないと
本当に上手くはならないと思うから
コンクールの曲だけだと
１年間に数曲しか取り組まない
それでは譜読みの力もつかない
色んな曲を経験してこそ
リズム感 拍感 楽曲の作り
ハーモニー感 歌い方
いろんなタッチ
などなど身に付いていくと思うのです
コンクールに出ない子も同じ
なので私は小さな時から
沢山課題を持たせています
だから教本の進度も遅いかもしれません
いずれは
ハノン
ツェルニー系
バロック系
ソナチネ
ロマン派もしくは近現代
となるように
小さなうちから３ないし４冊
そしてノートの音階
ワーク
そして中学生たちは
音階
ツェルニーかインヴェンションかミクロコスモス
ソナチネ ソナタとロマン派 近現代
を交代で
という感じが多いです
せっかくピアノを習っているのだから
ソナチネやソナタを
そしてできれば
インヴェンションにも触れてほしいのですが
4、5年生から塾に通う子が多く
ぐーんと練習量は減る
６年にもなると受験で辞めてしまう子もいる
それまでにソナチネやインヴェンション
と思うけれど
なかなかそこまで進める人は少ないのが現実
ショパンの幻想即興曲やワルツ
ベートーヴェン モーツァルトの優しいソナタ
経験してほしいのだけど
１０年くらい前に
師匠のお嬢さんが言っていた言葉を思い出します
「最近はピアノは
受験のための塾が忙しくなる小学４、５年まで」
えーっ！小４で終わってしまうの？
悲しい😢
じゃあショパンのワルツを経験させるためには
逆算したら
3才から始めたとして
小１でブルグミュラー終わり
小２でソナチネ
小４でソナタ
ざっくりね
私は５歳で始めたけれど
確かにこんな感じだった
あの頃はプールやスポーツは習わないし
バレエなんて特別中の特別
ダンス教室や絵画教室も公文もないし
今は幼児からいっぱい習い事あるからねぇ
そこに
上手くなるにはお家での練習必須のピアノ
小４ いや小５までにここまでにするのは
厳しいなぁ
とりあえず小2でアラベスクを弾いてみる
今の小２全員にやらせてみようかな
嫌がるかなぁ😅
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