大阪市平野区
喜連瓜破駅から歩いて10分
まんだいピアノ教室
万代理恵です
今年のレッスンカレンダーと
情報量の多過ぎるおやつ
本日も
昨日に引き続き
リズムの指導の難しさ
についてです。
２つの８分音符までは
音符の名前で
リズムを言えるのですが
それ以上
細いリズムになって来た時が
指導難しいです
いつも
悩ましいのが
付点８分音符と16分音符の
スキップのリズム練習
きちんと
３:１の長さを感じて
弾いて欲しいのですが
音価の比なんて
まだ理屈がわからない年齢で
リズム言葉で
やろうとしても
ジュースにしろ
タッカにしろ
子供はわざわざ
ジューウスとは言わないし
タッァカも言わんわなー
って思うんです。
気をつけてても
絶対
ジュースジュース
タッカタッカと
２：１になって来てしまうし
それは三連符でしょー
言い過ぎたら
複付点のように
長過ぎ短か過ぎ状態に…
それはキレッキレ過ぎ
結局
少々先生を真似して弾いたとて
８分音符２つか
16分音符４つの刻みを
感じられていないことには
正しくリズムを理解できたことに
なってないんではないかなぁと
思ってるので
４文字の言葉を言いながら
私が伴奏で拍を刻んだりして
やってもらってるんですが
バスティンの
左手16分音符&右手付点リズムで
練習する課題は良いな
実際に曲の中で使う時には
伴奏形や
前後のリズムの刻みに合わせれば
分かりやすくなるだろうし
練習曲では
そんなに神経質にならなくても
良いのかなと
思ったり…
付点４分音符と８分音符は
まだゆっくりなので
言葉で対応できるのですが
付点８分音符と16分音符のリズムは
それで１拍として
良いテンポで弾きたいので
なかなか難しいです。
他の先生方は
こういう場合
どう指導されてるのかなぁと
気になってます
あと
複合拍子や2/2拍子など
一拍の単位が変わってくる場合も
一概に
８分音符=タ、4分音符=タン
と思ってると
テンポのバランスが
取れなくなったりしがちなので
元々
タンやタタでは
説明しないようにしていますが
小さな子供には
この辺の理屈の説明難しいです。
音符が変身するねんとか説明してます
リズム読みと
拍子読み（1.2.3.4等）も
同時に
一人デュエットできれば
助かるのになー
とも
とも思ってます。
そして
ブログも
音符の入力ができるように
なったら
説明楽になるのにー
とも思いました
♪と♬と♫しか無いわ…