大阪市平野区
喜連瓜破駅から歩いて１０分
まんだいピアノ教室
万代理恵です
棒を正しい向きにつけるのも大変
先週が
コンクールだったため
本日
土曜日のレッスンも
2週間ぶりでした。
2週間あって
余裕持って練習できた
生徒さんと
練習はしていたけれど
自力では少し
まとめきれなかった生徒さんと
いつもとは
少し違うペースに
生徒さんもいろいろでした。
ソルフェージュキャンペーン
絶賛開催中で
今日も聴音したのですが
みんなわりと
スラスラ書いていたので
少し
心配しすぎだったかも
しれません
良かったわ
良かったわでも
みんな
パズルを解くようで
何だか楽しそうだし
習慣にする事で
反応も早くなると思うので
続けてみようと
思っています。
4/4拍子で
1小節を4拍にしないと
いけない問題で
「あれ？一拍足りひん？」
と気付く生徒さん。
今の段階では
気付くだけでもよし！
なんですが
「リズム合ってるはずやのに
足りないのはなぜでしょう？
どうしたら
足りるようになる？
」
」と
その音を特に強調して弾いて
正解へ誘導してみました。
→正解は
最後の音が
4分音符ではなく2分音符
足りない時はどうする？
ほら
もう正解はすぐそこに
もう正解はすぐそこにのばせばいいじゃない〜
生徒さん
「足りない時は…諦める」
予想外の答えか！
フレーズの最後が
長い音符になる時
次の小節のことや
終わることに気が先走り
最後までしっかりのばし切れず
その小節の拍が
短く詰まってしまうことが
子供さんの場合
多々ありますね
「こういうとこ
ちゃーーーんと数えないと
コンクールやったら
ぜーーーったい
しっかり数えましょうって書かれて
ぜーーーったい
落ちるからね
」
」と
日頃から
かなり強調して脅してます
優しい先生です
聴音は
正しい音符が
何なのかを考えないと
数が合わないので
耳をすましますね
耳をすますって
良いですね