現状報告
娘 小学５年生
中小塾に通ってます。
息子 小学２年生
くもんに通ってます。
甥っ子 小学６年生
SAPIXに通ってます。
よくうちにきて勉強してます。
姪っ子 小学４年生
個別指導塾に通ってます。
みんな中学受験予定
共働き
旦那は平日だけ単身赴任中
予習シリーズの算数下巻の第４回
つるかめ算の応用と年齢算の応用
とても難しい
これ、一つの回にやる量なのでしょうか
娘と４時間かけて宿題をやっと終わらせましたが
小テスト今から絶望的です
塾のお迎え
最近、旦那が休暇で家にいた日があったので
久々に平日の夜にお迎えに行きました
(普段は行きません）
娘の塾はちゃんと区分けされた教室がありません。
大きな部屋がいくつかあって
そのつの部屋を可動式のホワイトボードで区切って
それぞれのクラス（７、８人）が４グループぐらいに分かれて勉強しているので
隣のクラスの声も様子も丸聞こえ。
自分のクラスの先生に意識を集中しないといけません。
しかもビルの中ですが
テナントの区切りもガラス張りなので部外者からも丸見え
靴も脱ぎます。床はタイルカーペット
THEアットホームな感じです
今回、久しぶりに見に行ったら
娘のクラスはホワイトボードを挟んで、
左右両方に６年生の算数の授業でした
６年生３クラス＆娘の５年生１クラスが
１つの教室で同時に算数授業をしていました。
外から見ても他の学年教室とは違い、静かで必死さが伝わってきます。
「なんか６年生、大変だよね。隣が６年生だと緊張する～。
勉強しなきゃって感じだよね」
「来年の今頃はあんな感じだよ」
「６年生の子が基本的な問題忘れてて、
５段階中３くらいのレベルで怒られてる子もいた」
「あと３カ月だもん。怒るのも愛情だよ。」
「来年、大変だね」
いい影響受けてるかな？
５年生は８時で終了ですが
６年生は９時までです
あと３カ月後に決戦ですね
６年生が必死に勉強している姿を見て胸が熱くなりました
自走？？
娘は幼いし
私が未熟過ぎて、子供に自走をさせられていません
進捗管理だけで、あとは子供に任せていますという
保護者の方＆お子さんを心底尊敬しています
お子さんを信じて託せる両親、それに答えようとする子供
いいなぁ～
自走に関する本は読みましたが
そして参考にしようとしましたが
とりあえず習慣づけからして上手くいかないです
私の努力不足なのかもしれませんが
常に私から次は何の勉強をするよ～と声をかけている気がします。
中学に入ってからも大丈夫かしらと心配になります
一方、息子はどちらかというとくもん、RISU、学校の宿題、ストレッチ
自発的に終わらせている事が多いです。
くもん、宿題は学童で終わらせてくることも多いです。
（早く終わらせて寝るまで遊びたいからなのですが
）
自走という言葉に関しても
子供の性格や素質的な要素がかなり大きいと感じています。
自問自答の日々です。
でも最近は
「歴史、寝る前にもう一回見る」
「今日は塾にいつもより早く行って、小テスト前に歴史やる」
「塾が終った後も残って自習する。」
という発言があったので
多少は自覚が出てきたのかな？と思いたいです
（ちなみに、テストはボロボロだったので
言葉通りちゃんと勉強しているかは謎です）