2週間ぶりにベトナム出身の中学3年生のオンラインを実施した。
先週はテスト直前で疲れが溜まって眠いというのでスキップした。
今回はテストで間違えた数学の問題の解き方確認をした。
二次方程式の計算方法や、文章題から二次方程式を組み立てるやり方は大体理解しているが、計算間違いが多く、平均点を下回っていた。惜しい。
これまで約10年間にわたって、外国人に数学や算数を指導してきたが、計算間違いが多いのは東南アジア出身の生徒に共通する。
これをボランティア活動だけでカバーするのは至難の業。下校後、家庭学習をきちんとやれる体制づくりが課題。