福井から全国の子育てママへ

『ママと子どものちょこっとシアワセ時間』

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英語力と自己肯定力の土壌づくりの

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おうち英語×シアワセな子育て術

*Nano-English*月田綾です。

 

中1次女の先生が激怒した理由

 


先日、中1次女が晩ご飯の時に

 
「今日さ、〇〇(教科)の先生が
授業中にお手紙回してた3人の女子に
めっちゃ怒ったの!
普段そんなに怒らん先生やで、よっぽど
腹が立ったんかな?と思うけどさ

 
もう、めっちゃ!マジで怖かった!
あんなに怖いと思うことそんなないわ~
って思うくらいもう、すごかったって~!
 
ルゥ、先生が怒鳴ったりしてもそんなに
”怖がる”ってことないけどさ

 
(えぇ、38歳ですから冷静にみてます。
フツウの子どものようにやみくもに
ビビったりしないのが次女)

 
あっれは、さすがのルゥもまじ
怖くて動けなくなったわ!」

 
 
っていうエピソードを話てくれました。

 
 
当事者じゃないこともあったし
そのことから時間も経っていたので
動揺はしてなかったですが

 
次女があそこまでビビるなんて
相当だったハズ…

 
その3人、漏らしたんではなかろうか…

 

 ※過去インスタにあげたら
意外と好評だった私の怒り顔( ´艸`)
 
 
しかしですよ!

 
そこまで激怒して、エネルギー使って、
子ども達に伝えたかったことって
何だったんだろう?
 
 
確かに、授業中に手紙を回す行為は
注意されて当然のことです。

(ちなみに、中身が人を誹謗中傷するもの
だったとかではないらしいです)

 
しかし、そのこと「だけ」で
そこまで「怒られた」としたら

 
もはや、その子達にもクラス全員にも
先生の気持ち、叱られたポイント
 
何一つ、伝わってナイですよね…
 
 
子どもの心に

 
ただひたすらに怖かった!
 
ということだけ残して

 
例えその授業では、二度と手紙を回すという
ことがなくなったとて
 
恐怖で支配、コントロールして
言うことを聞かせることに
何の意味があるのだろう

 
先生の気持ちも多少は分かるけれども
誰も、何も、ポジティブな結果を
得られてないなと…
 
 
子どもの心に残ったのは
(聞いていたワタシたちも含め)

 
「え~いつ爆発するか分からないなんて
やべぇヤツやん!」

 
ってこと。
 
 
それって、一番大事な”信頼関係”を
築くこととは程遠くて。
 
 
ムシの居所が悪かったのかな?
きっと、イロイロ積み重なっての
爆発だったんだろうな…

 
と慮ることはできますが
 
 
アレは本当に何やったんやろ…(*_*;
 
 
っていう…
何とも言えない後味の悪さだけが
残るような話でした。
 
 
ワタシたちママも、気をつけたいですね!
 
怒りの感情は誰しも持っているものだし
たまらず怒鳴ってしまうことがあっても仕方ない!
 
でも、ママにはその後
 
”関係修復”のチャンスがあります。
 
今でこそ、感情的に怒りをぶつけることは
我が家ではほとんどありませんが
 
ちょっとイヤな言い方しちゃったな…
あんな言い方しなくてもよかったな…
 
って時は、ワタシは素直にそれを伝えて
 
「悪かった」って言うようにしてます。
 
 
もちろん
怒鳴らないのが一番ですけどね!!
 
 
怒りの感情の根っこを知って
コントロールする術を知ると、
かなり楽になります。

 
今、その講座つまり
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怒りで子どもを”言うこと聞く子”にしても
きっと、反抗期・思春期にやり返されて
しまいます…
 
もしも、その時期にも反抗してこなかったら
そこに傷を抱えたまま大人になってしまい
アナタの孫ちゃんへの子育てに影響を
与えかねませぬ…
 
そっちのが”こっわ~~~!”です('ω')
 
一生モノの親子関係の構築
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してきますね♪
 
 
本日もお読みくださり
ありがとうございました♡
 
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