2026/5/10 学習記録 また世界のワークに物申してる | sem家の家庭学習と探求記録(小2娘と双子息子)

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小2の娘・年中双子と楽しむ家庭学習。共働き家庭。子ども達の可能性を面白がり、探求する母です。
生き方を責任を持って決められる賢さを、関わる人を幸せに出来る知性と教養を、早期に培いたいと願っています。
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【7歳10ヶ月(小2)】


国語


(終)

 

ニコニコ「随分長い間やってたこのワークも、遂に最後まできたね」

にっこり「次はまたあの黄色と赤の漢字(漢検ステップ)やる?」

ニコニコ「当面新しい漢字はやらなくて良いんじゃないかなと思ってるよ。引き続き、習った1026字を実際に使いまくりながら覚えよ」


 

 

にっこり「えー。選択肢が無いからロシアにするけど、ボルシチは本当はウクライナ料理だよ」
ニコニコ「なるほど…正直言ってロシア料理と言われて違和感は無いけど…」
にっこり「でも元々がウクライナ料理なんだよね。大丈夫かなぁ。相変わらず、インドは人口2位って至るところに書いてあるし…毎回手書きで直してるんだけど」

ニコニコ「そういう気付きがあるってのはむしろ学びがあって、娘ちゃんにとっては良いワークやな」


算数


(終) 

 

ニコニコ(かなり基礎は固まってきた気がする)

 

 

にっこり「4x−3=-2x+9でしょ…9を消してみようか…。……いや何も解決しないか。右から-2xを消すのかな。行けそう」




【4歳11ヶ月(年中)】

 

 

 歩く「車を数えるのは4『だい』。…ねぇ車と言えば、僕こう考えるんだよ。車のブレーキは、運転席の下にあって、タイヤの動く所をキューっと止めてるんじゃないかって」

ニコニコ「へぇ、なんでそう思うの?」


歩く「運転席のハンドルで、タイヤを動かしてるでしょ…だからブレーキも同じ所にないとダメかなって思って。僕ね、色んなこと考えてるんだよネ!!!」

ニコニコ「賢い賢い♡(ナデナデ)分解図鑑で見てみようか」


ニコニコ「まず、音読してみてね!そのあとママが出すクイズに答えてね」

歩く立ち上がる「〜(音読)〜」

ニコニコ「リンゴを見つけたのは誰ですか?(問題文)」

歩く立ち上がる「くまさん!」

ニコニコ「正解。書かなくて大丈夫よ!これは口だけでOK〜」



以上、60分+αでした。