こんにちは、semです。
はや5月も半ばですね。
五月病という単語もある通り、疲れが出てくる今日このごろですね…。
皆さまいかがお過ごしでしょうか？
…ちなみに個人的には、何もかもしんどく放り投げたくなるのは毎年決まって6-7月です！
だからまだ元気です！(蛇足)
娘に小学校生活について色々聞きましたので、その回答と母の自戒について、記念に記録しておきます
授業:国語について
「小学校では、何の授業が一番好き？」
「国語は、音読とかいっぱいやるから好き。宿題の音読、暗記したから10回聞いてくれる？〜〜。あー限界。ちゃんと9回読んだって宿題カードに書いてね？それで、今はひらがなの書き方をやってるんだけど」「うんうん」「『し』と『も』の縦の部分は書き方が違うんだよ。『も』は、縦点線にくっつけて書き始めて、はらう所も縦点線にくっつくようにやるの」「へぇ～…いま、双子に『も』教えるとき、『しを書いて横棒横棒♪』って一緒に書いちゃってるけど…」「それは違うんだよー！」「知らなかったなぁ！双子も小学校で直してもらお〜」「あと、『へ』の書き方も、先生の教え方が幼稚園の時と違うのね。幼稚園は、お山で〜って教わったけど、小学校ではこの横点線の所から始まって縦点線にぶつかったら折れて云々」授業:算数について
「算数の授業では、手を挙げたりする機会もあるの？何か良い話あったら聞きたいわ〜」
「かなり手挙げてるよ！あのね〜もう5回位当てられて正解してるよ。娘ちゃんが答えた時、周りが『え〜？？』って言ったけど、ちゃんと正解！ってこともあった！」
「そうかそうか、手挙げ発言10回頑張ったら、勇気レベルアップのお祝いしようかな？」「何それ？」「ところでさ、この宿題プリントの『かずをかぞえましょう』、車の数を数え間違えとる」「えっ！まさかそんなことある！？…意外と難しいみたい…」「うんうんそうね…4台じゃなくて5台だね？」「ウッフフ…消し消し(照)」授業:音楽について
「音楽室にさ〜、ベートーベンとかモーツァルトとかリストとか、伝記の人全員飾ってたんだー！！！あと、日本人もいたな…誰だったかな…」
「滝廉太郎じゃない？」
「あ、その人！！！何で分かるの？？？あとね、置いてあるリコーダーを毎日吹いてる」
「置いてあるリコーダー(？！)を？！？！それはイカンのでは？！」「良いんだよ！殺菌スプレーとウエットティッシュ置いてあって、みんな吹いてるからぁ！」「『みんな吹いてる』ｩｩ？！」(以下一悶着)休み時間は？
「休み時間は、お友達と話す時間とか外で遊ぶ時間とかあるの？」
「娘ちゃんは、図書館に直行してるよ！でも1冊読み終わる前にキンコンカーンって感じ〜。図書館だけの授業があれば良いのにね〜。外に行ったのは一回くらい！」
「そうかそうか、図書館は宝の山よね」「あと、自由帳に絵を描いてたらみんなが上手いって集まって来てくれてね！こないだ、娘ちゃんの絵をそっくりに写してた子が『これでコンクール出そっと』って、言ってたの！嬉しすぎ〜」「それは嬉しい話だね！自由帳は無限に買うから描きまくってね、見たいな(…そのお友達の発言、大人的にはドン引きなんだが…？)」今の生活ってどう？
「小学校って、どんな所なのかしら」
「最高！月曜日が待ち切れないよ！日曜日寝る時ワクワクしちゃう。小学校がこんなに楽しいんだから、中学校も高校も大学もお仕事も楽しいに違いないなって思ってる」…全体的に娘の発言が
陽の者過ぎて、一周回ってささやかなダメージを受ける母です
陰
陽の者過ぎて、一周回ってささやかなダメージを受ける母です陰娘が、そう思えている今で本当に良かったです。
小学校生活2ヶ月目、今のところ安心して眺めている小学校生活…ですが、娘は「イヤなことこそ基本言わない」傾向が強いと思ってます。
言わないことで根こそぎ消去しようとしているんだろうというのが、これまでの観察結果です
でも嫌なことって何でも、簡単に消去なんか出来ないんですよね。
基本的にメンタル鋼の娘ですが、であれば尚更、抱え込み続ける性質でもあるはず。
娘の口からの報告を聞いて安心しきることなく
、
、引き続き、顔色、態度、筆箱の中身なども通して…様子をよ〜く観察していきたいと思います。