2024/1/11 学習記録 以心伝心で乗り物に全振りプリントタイム

【5歳5ヶ月(年中)】

「ねぇ、今日すっごく寒かったね。１日疲れたし、温かい飲み物入れて何か食べながらやらない？？？」

「わーーい！娘ちゃん、本当にそうしたいって思ってたんだよ！！何で分かったの？以心伝心じゃーん！」

「ふふ、そうでしょ。以心伝心だし、一心同体って感じ？」

文字・知恵

せかいのくにのおはなし　小学1年 （おはなしドリル） [ 学研教育出版 ]

「そろタッチでね、カナダの国旗が出てきたんだよね。ここに書いてあった通り、本当にカエデの葉っぱが描いてあったよ！」

「そうなんだ、良く見てるねぇ」

「今日はペルーのお話だ」

「ペルーかぁ…ペルーなんて知ってる？？」

「当たり前にお決まりのハーフツインでしょ。パディントンが産まれた国だよ」

「そ、そうなの…？(当たり前田のクラッカーみたいな言い方しよる)」

算数と国語を同時に伸ばすパズル 初級編 [ 宮本 哲也 ]

小学国語 ことわざ 慣用句 (早ね早おき朝5分ドリル)

「娘ちゃん、これ好きなんだよねー。もっとやって！！」

「ママもやりたい！！だけど、寝る時間が遅れるからお楽しみは明日ね」

「えーーー」

数

小3算数　文章題 （早ね早おき朝5分ドリル　9） [ 学研プラス ]

(このドリル、ラスト3枚。さすがに終盤はやや難しい。今出来なくても良いかな。説明だけに留めよう)

観察・英語

(今日は無し)

【2歳7ヶ月双子(1歳児クラス)】

「ママ〜プリプリやりたいのぉ〜」

「はい良いですよ。ほら、今日はSLが君たちの修理を待ってるみたい」

「えすえるぅーー！(机ダッシュ)」

くもん シールのりもの 公文幼児向けドリル ワーク すくすくノート ファースト A倉庫

☆もじ・かず・ちえを学ぶ決定版☆　七田式プリントA☆★

「おっ、今日は『くろしお』の『く』だね！」

「くろしお〜！ガタンゴトーン！」

「くろしお号は、『く』で始まる子を乗せて走りますよ！さぁ誰が乗りますか〜」

「これ(くま)」

「OK、くまさん乗って。他には誰乗る？」

「うーん、これ(くり)、動物じゃないしぃ……」

「アッハッハ、動物じゃなくても乗せてあげるよ！くりさんも乗って！イテテッ！イガがチクチクした〜〜(以下延々)」

以上、50分でした。