国語は、Z会中心で進めていく方針です。通常の添削に加え、作文もとることにしました。以下のような目的です。
・添削問題を通じて、読解力とともに、回答作成力の向上を図る
・作文により、自分の考えを纏めて発信する力を養う
国語は全ての科目に通じる論理的思考力を高めるとともに、英語でも必要になる発信力を付けるためにも重要だと考えています。更に算数→数学では抽象度が高まるため、理解力も重要です。加えて、国語は点数が取れない時に改善策も取りにくいので、高校受験では最重要科目になると考えています。
また、長男はそれほどたくさん本を読むタイプではありませんので、定期テスト対策については、教科書ガイドと教科書ピッタリトレーニングを注文しました（ガイドは品薄のようで、いつ届くのか？です）。これらを確りやった方が良いと思っています。
あとは、漢字練習です。これまで漢検での先取りは行っていませんでしたが、毎日漢字練習を継続し、語彙力も含めて高めていくことも課題です。
※因みに、漢字検定は6級です。今、5級レベルの学習に取り組み中です。
前日の理科・社会同様、国語も一からのスタートです。
国語・理科・社会は、塾で説明を聞いて、家で宿題をして、更に確認テストがあってというサイクルと同様のことを、自分で出来るようになって欲しいと期待しています。また、Z会の問題を通じた思考力の養成を期待しています。
1年生の間は、まだ挽回可能だと思いますので、このような形でスタートします。