昨日に続いて、英語の教育改革関連になります。キーワードは使える英語ということで、リスニング、音読は普段の英語学習からも確り取り入れる必要があると思っています。
加えて、高校入試問題の英語の長文化という話も耳にしました。英語で考えるというか、英語での高い情報処理能力も求められるようになるのだと思います。
これまでは、中学英語では「英語は後ろから訳せば良い」とアドバイスされたり、高校英語では英文和訳にこってり取り組んだり、ということがあったと思います。
英文和訳は重要だと理解しておりますが、今後は素早く読んでいく力も養う必要があると思います。
英文を頭から読み、9割方、意味を把握しつつ、読んでいくようなイメージが良いのだろうと考えています。
長男は小学6年生で受験用の国語を勉強しているわけではないので、国語力は中学受験される方より劣っていると思います。きっちりした和訳を求めすぎると、逆に進まなくなると思いますので、精読で訳すとしても、頭から訳し、且つ、9割程度合っているのであれば、あまり細かくこだわり過ぎずに進めています。
時期をみてキッチリした和訳をしていく必要があるのでしょうが、小学生のうちは無理だろうと思っています。逆に文法面での理解や、大意は外さず、素早く読む力を養いたいと思います。