音読・多読を試行錯誤重ねながら
だんだんカタチになってきました。
流木の木を使って
手づくりで作った本棚に作ってもらったんですよ！）に
少しづつ、子ども達が読みたいと言った本を
並べています。
ＤＩＳＮＥＹと答えた子ども達。
もう数十冊近く購入し、音声のＣＤを焼き
それがなかなか大変な作業です・・・・
続けていかなくてはいけません。
わたしも頑張っています。
ペップ英語教室では
多読と音読は分けています。
多読とは
子ども達の今のレベルで読める本を
そして読みたい本を自力でたくさん読むという
試みです。
英語の読書を楽しむことなのです。
そんな楽しみを教室で経験してほしいと
思っています。
そんな体験が小学生の時からできたら
ホントに素敵だなと思っています。
一方で
音読は別の教科書で始めています。
多読はどうしても読んだ気になって流れて
行ってしまうので、知識の貯めがあいまいです。
音読授業では
確実に意味が分かって
ＣＤの音声に合わせた読み方から
文字を見ないで音声を再現する訓練をするのが
音読なのです。
授業と家庭学習の連動が必要です。
音読カードを作成し、
音読を記録をつけさせています。
週の終わりには必ず家の人に聞いてもらうように
しています。
英語の本の登場人物になった感じがして
読めるからめっちゃうれしい！
って話してくれる子もいます。
音は話者の感情が聞き取れるので
やはり音読はすばらしい！