こんにちは。
小倉珀露です。
今回は３年２組さんの授業です
授業前の打ち合わせで、まず先生から嬉しい報告が
2週間前に１組の授業がありましたが、
「そちらで話していたことを、一応2組の方にも既に伝えてあります」と。
私が１組さんで話した筆や墨のことを、
この2週間のうちに、既に２組さんとも共有してくださっているとのことでした
先生の中にはこうやって、
私の話した内容を、ご自分の授業に取り入れてくださる方もいらっしゃって、
そういう話を聞くと、恐縮しますが…でもとても嬉しいことです
特に今年は、ボランティアでお邪魔する学年の全ての授業を、同じ先生とご一緒する予定なので、
クラスごとに担当が代わっていた例年と比べると、
先生とのコミュニケーションが、より取りやすくなりそうな予感がしています
（同年代の女性の先生という意味でも、話しやすいですね
）
さて、３年の２組さんの授業。
この日の課題は『土』の字を書きながら、“縦画”を初めて習う単元でした。
見本書きの時、いつもの癖で、半紙を縦横それぞれに折れ目をつけていたところ、
「なんか紙折ってる！！！」と、生徒さん達から指摘されました
私は、その時書く文字が、一文字だろうが四文字だろうが、
半紙は縦横折るのが、子供の頃からの癖になってしまっているのですが、
それを見て不思議に思う？子供達も少なくないようで、
これまでも何度も指摘されたことがあります
今回は“縦画”を学ぶ単元ということで、
「（縦の折り目に）縦画を真っ直ぐ書いたら、半紙の真ん中に『土』が書けると思うよ！」
そんな話をしてみたら、その後の練習の時、
ほとんど全員が、同じように半紙を折ってから書き始めてくれていました
練習の時間、教室内を回っていると、
ある男の子が話しかけてきてくれたのですが、
それが「今日は洋服を汚したくないの
」とのこと。
彼は、白地にポケモンのキャラクターがたくさん付いている、可愛いトップスを着ていて、
「今日新しい洋服だから」と。
確かにシワもなく、真新しさを感じる服だったので、
（何でそんな洋服着てきちゃったの
）と内心思いながらも、
「じゃあ、気をつけて書かないと」と言うと「うん」と。
その後、彼の横を通るたびに
「また汚してないよ」と報告してきてくれ、
練習が終わって、筆を洗いに席を立つタイミングにも、
「汚さなかったよ」っ
でも、むしろ片付けの方がそのリスクが高いかもしれないので、
「筆を洗う時も気をつけてね」と言うと「そうだね」と。
そして筆を洗い終わって、「大丈夫だったよ
」とニコニコで報告して来てくれた時には、
なんだか私の方がホッとしてしまったのでした（笑）
珀露