前は 丸暗記したものを弾いていました。
だけど 今は 楽譜を見て弾きます。
楽譜を読むって事は ドレミの音符を見て
ドレミって言えて
鍵盤のドレミの位置が分かるって事…かな？
音楽は まったくダメな私。
楽譜が読めるって 暗号が解読できるって感じで
カッコイイなーって思う。
たっくんに
「たっくんは 楽譜が読めるなんて凄いね～
」って言ったら
「ううん。たっくんは 読めないよ
」って言う。
ええーーー！！
じゃあ その楽譜は 何かい？
飾りなのかい？時々 見てるのは 振り付けかい？
すると たっくん。
「読めるって言うかねー、見えるの。
音符の１つ１つを見たらねー、 ほりん先生
の指が見えるの。
だから ほりん先生の指の上に たっくんの指を乗せるだけだよ。
」えーー
何？その “ゴースト ニューヨークの幻” みたいな
ラブラブ的 フインキはーーー
と ヤキモチを焼きつつも…
視覚優位のたっくんには
視覚と楽譜を上手く結びつける事で
楽譜を読む（見る）と言う事が スムーズに出来るようになったんだなーって
型にはまらない授業の大切さを 身にしみて感じた miwaママでした。
ＰＳ、ほりん先生
素敵な授業をありがとうございました。一生の宝物になりました。