こんにちは！
日本から教師の自殺・うつ・過労死をなくしたい！
「人生は、そして運命は、自分で作り出すことができる」
四半世紀の教職歴、教師専門のキャリア・コーチ藤井秀一です。
※個別相談いつでも受け付けております＞＞＞
本日はちょっと難しいワークをお試しいただきたいと思います。
ぜひお時間を作ってお取り組みください。
問１ 次の文章を読んで、以下の設問に答えなさい。
ある日の給食時間のこと、さやかさんがエビを食べ残していたため、指導に当たった。
担任：「さやかさん、どうしてエビを食べないの？
みんな残してないでしょ。ちゃんと食べなきゃダメじゃない。」
児童：「・・・・・・。」
担任：「何とか言いなさい。どうしてお返事しないの？」
児童：「だって・・・。」（目に涙がにじんでいる）
担任：「もういいから、早く片付けて！」
児童：「ごめんなさい。ごめんなさい。」（泣き出してしまう）
担任：「泣かなくていいから、早く片付けてちょうだい。わかったわね。」
翌日
さやかさんは欠席し、連絡帳には保護者からの苦情が書かれていた。
「うちの子は食物アレルギーがあるのに、無理に食べさせるんですか？
どうして確認もせずに他の子たちの前で責めたんですか？
子どもが発作を起こしたら、先生はどのように責任を取るんでしょうか。
うちでも食べさせていませんから、 今後は子どもの自由にしてください。」
しかし、入学時や年度初頭の調査では、保護者から食物アレルギーの申告はなかった。
担任教諭は連絡帳に次のような返信を書き込んだ。
「入学時も年度初めの調査でも、食物アレルギーの申告を受けておりません。
なぜその時お書きにならなかったのか、少々理解に苦しんでおります。
医師の診断書を添えて正式に申告いただければ、次回からエビは外します。」
その日の夕方、保護者から校長あてに電話がかかってきた。
「いきなり診断書を添えて申告せよとは何事ですか！
親を疑ってかかるような先生に、うちの娘は預けられません。
明日以降、学校には行かせませんし、担任の先生も処分してください！
担任の処分が発表されるまでは、二度と登校させませんのでよろしく。」
電話に驚いた校長は、すぐ学年主任と担任を呼び出して話し合い、対策を考えた。
電話から１時間後、学年主任と担任教諭が家庭訪問することで、保護者の同意を取り付けた。
校長は２人の教師を玄関で見送る際、こんな言葉を伝えた。
「お二人とも、・・・・・・」
【設問】
１．教室での給食指導には、どんな配慮が必要でしたか？
２．保護者の「好ましくない点」は何ですか？
３．担任による保護者への対応で「好ましくない点」は何ですか？
４．家庭訪問では、どのような内容を話し合うべきですか？
５．校長は玄関で２人の教師にどんな言葉を伝えたと思いますか？
この設問の答え合わせは以下の会場で行います。
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