文理学科を目指す子どもは地頭がいい？

大阪府の文理学科を目指していると、
 

「地頭が良いんだね」「うちの子とは違うわ〜」

そんなふうに声をかけられることがあります。

でも実際は、「地頭の良さ」は高校受験の段階ではあまり関係ないのでは？と思っています
 

それに比べ中学受験では、開成や灘に合格するお子さんは

まさに本人のポテンシャル「地頭」の良さや親の覚悟が違うと感じます

でも、多少育って自分の意志で勉強をするかしないか選べる年代である中学生は、
「努力を続けられるかどうか」の方が大きいなと

「地頭より継続できる努力家」の方が大事と思う日々です。

今回は、文理学科志望の受験生がいる我が家の
【生活・勉強・声かけ】の3つをまとめてみました。

  ①「生活習慣」＝勉強の土台づくり

我が家は「体にいいものを！」や「無添加にこだわる」といったところは
全くないズボラ家族

ジャンクなものも好きだし、塩分や加糖、調味料へのこだわりもありません。
ただ、そもそも外食をあまりしないのでたまに食べるマクドナルドは気にせず食べるし
どうせお店で注文するなら「ローファット」ではなくたっぷるお砂糖の入った甘いもので
心を満たそうって感じですかね。

また、朝食とおやつは少し気をつけています。
朝：必ずサラダ＋タンパク質（前日の残りのときも）

からあげ・魚・卵などを、朝ごはんをしっかり食べるとお腹の調子も整って良いです。
眠った脳にスイッチを入れるため、タンパク質と野菜は欠かさないようにしています。

🍪 下校後：甘いものはあえて常備

疲れると甘いものが欲しくなるタイプなので、クッキーやパウンドケーキを常備。
疲れた体に甘いものを染みますよね。
元気をチャージして勉強に向きやすくしています。

健康的な完璧さより、
「続けられることをゆるく長く」。
これが勉強との相性も良いのではないかなと個人的に思っています。

  ②「勉強習慣」＝親は管理者から観察者

我が家は、中学2年までは親が管理、中3から自分で管理するようになりました。

📌 ～中学2年：親が管理

スケジュールを表にし、1週間単位で管理
宿題のやり残しゼロを徹底
塾の宿題＋英検対策＋理社先取り

📌 中学3年（夏まで）：少し離れる

本人が1時間〜2時間を調整
親は「終わった？」ではなく「どうだった？」と聞くのみ

📌 中学3年（秋〜冬）：完全に任せる

苦手科目も、本人が方法を決める
やっていたら口出ししない
時間ではなく「質」を本人に考えさせる
親がスケジュールを握っていると、
子どもはいつまでも受け身。

実は、私は子どもたちに関わり過ぎて1人では何もできない子になってしまうんじゃないか

とふと考えたことがあります。

でも、やはり自立のタイミングは人それぞれ違うので、
必要な時期まではいつでも甘えられるようにしておいて良かったと結果的に思っています。


中3で何も言わず、1人でスケジュール管理を始めたときにそう思いました。

子どもはいつか大人になりますが、「今日から大人！」とはなりません。
グラデーションのように徐々に徐々に手が離れているのを感じます
 

  ③「声かけ習慣」＝結果ではなく努力を言語化

受験期は特に、親の言葉が子どもの心に直撃します。

だからこそ、わが家は
結果に触れず、努力を言葉にすることを意識してきました。

🔴 言わない言葉
「この点数ダメじゃん」
「そのやり方じゃ受からないよ」
「もっと頑張れば？」

🟢 代わりに伝える言葉
「努力してるの知ってるよ」
「続けてるところがすごいね」
「嫌な科目にも向き合ってるのがえらい」

点数が下がれば傷つくのは受験生自身。
1番わかっていることです…
だから、親がさらに刺す必要は1ミリもありません！

  「生活力」＝合否を超えて役に立つ力

受験はゴールではなく、ただの通過点。
・生活習慣
・勉強の自立
・努力の言語化
 

この3つは 合格してもしなくても、一生使える力だと感じています。
だから、親は見守って子どもがこっちを向いたとき絶対に断らない。
見守りましょう。口出ししたくなるところはグッと押さえて

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文理学科を目指すことで人間力が育っていると感じています
受験でもスポーツでも趣味でも、

能動的に何かに取り組む経験は本当に素晴らしいことですね✨️

 

【大阪府公立高校】文理学科志望の息子は苦手の国語をどう攻略する？

12月の慌ただしさと、受験生の冬休みが迫ってきました。

大阪府の文理学科を志望中の息子は
数学C問題とにらめっこし続けた夏と秋を乗り越え…

今は最大の苦手科目・国語テコ入れ期に突入しています

国語は昔から苦手ですが、本人の努力により「合っている問題」が来たときは
80点くらい取れるようになりました！

一方、「最悪な相性の問題」が来たときは平気で30点台を叩き出します

そんなときは「もう上がる気がしない…」とひどく落ち込んでますね。

でも、捨てることはできないのでどう攻略したらいいか悩んでいます。

併願私立高校をついに決定しました！

文理学科を目指すことになった子どもの小学生のときの話

憧れの文理学科TOP10

  「読めてても失点する国語」男子のあるある

息子の国語のテストを見ていて思ったのですが、
問題文は読めていて選択肢を最後の2択まで絞れるけど、最後の2択で落とす

これ非常に多かったです。
最後の最後で間違える💦

全然読めていないわけじゃないところが惜しいなぁと感じます。

● よくある失点パターン
・ほぼ読めているが、決定的な根拠の部分は探せない
・「なんとなく合ってそう」で選んでしまう
・言い換え表現に気づかず失点
・選択肢が似ていると、自信がなくなる
・解説を読んで「やっぱそうやんな？」と言う

文章理解はできているのに、
「選択の根拠が弱い」 から落とす。
理解が点数に結びつかない、もったいないです。

  冬休み中の作戦は読むより「判断」を鍛える

夏に強化した数学は安定してきたので、冬は国語に時間を投下することにしました。

ただし、読書量を増やすとか、暗記でどうこうという話ではありません。

やるのは…
「読んだあとに判断する練習」を増やす。
文章の内容より、設問に対する「根拠」探しの習慣をつけるようにしよう

です。

  国語強化は塾のテキスト＋全国高校入試問題正解+◯◯

冬の国語強化のために、新たに購入したのは正直に言うとほぼなく、私立高校の赤本くらいです。

あとは今までやってきた塾のテキストとプリント、全国高校入試問題正解をひたすらやろうと計画。

漢字や文法の基礎はついていると思うので、長文の問題に慣れる実践形式が重要。

点がブレる科目なので、平均で70点取れるくらいになれたら心強いのですが…
 

国語が得意なお子さん、我が家からは本当に羨ましい
 

  「判断力」を上げるための読み方改革

息子は、長文は読めているが解答にたどり着けません。
2択まで絞って撃沈するタイプ。
 

このタイプには、
解く順番と、根拠の照合習慣を徹底させるのが効果的だと判断しました。

国語のルール
 

・設問を先に読む
・本文に戻る → 指示語・対比語・理由語を線引き
・選択肢は「否定」や「言い換え」に罠がある前提で読む
・根拠が本文にないなら、それは正解じゃない
 

息子には、どこに書いていたか探せる読み方を意識しようと話しました。

普段、口を出さなくなりましたが国語を強化したい息子に何か方法はないか考え、調べ、先生に相談しました。

  家では体力作り？！

基本は勉強は塾でしているので、

家では苦手な科目を最後まで集中して取り組める集中力を強化したいと考えました。

読む体力を下支えする環境作りというイメージです。

スマホは近くに置かない
長文問題はタイマーをセット
大問の1つの文章を音読する
親は口出ししない
 

読解力は簡単に身につきません
長文に慣らす生活に持っていくことがひそかな目標です✨️

  まとめ

国語が苦手な男子は大学受験のときも苦労する傾向にあると聞きます。

そしてたとえ点が伸びても「ほんとかな？」と疑い「伸びてきた」実感をしづらいです。

うちの子がまさにそうで、80点が取れた日もにわかに信じられない…という顔をしていました笑
 

でも、

残念ながら文理学科は捨てられる科目はありません…
 

ここで冬休みの目標
「国語は爆伸びじゃなく、5回やったら5回60点(欲を言えば70点)を目指そう」
 

さて、冬休みにどのくらい苦手な国語から逃げないで立ち向かえるか。
まずはそこからですね
 

【文理学科受験生の私立併願校】ついに決定！決め手は◯◯

12月、年末も近づきすっかり寒くなりました。
我が家はついに…私立併願校を決定しました。
「公立文理学科を第一志望。じゃあ滑り止め併願校はどうする？」

ここ数週間、そればかり考えていました。
検索しては悩みが深まり、三者面談の前に親は疲労MAX。
息子は相変わらず数学のC問題と格闘しながら、
他人事みたいな顔で私を見てきます


そんなわけで、現実を直視しながら決めた併願校のお話です。

  我が家が併願校を決めた「3つのポイント」

パンフレットやHPを見るとどこの高校もキラキラして見え、

説明会ではその学校の特色を知りますます迷います

我が家は、そういったところを冷静に見れる自信がないため
日々の生活に直結する実績とそれに伴う行事を重視しました。

また、私立高校の試験は公立高校より1ヶ月ほど早くあるため入学金を入れなければいけないのか、

も気になって調べました。

① 延納制度の有無
大阪府の私立高校は、公立の合格発表まで入学金を待ってくれる学校が大半でした。
つまり、合格しても、公立の結果が出るまでお金を払わずに席をキープできます。

ただし条件がありました。
✅️公立も受けます、という併願で出願していること
✅️学校によっては延納申請が必要
✅️締切が早い学校もある

つまり、
延納制度は「あるのが当たり前」じゃなく、正しく申し込んだ人だけ使える制度

ということです。

もしこれから説明会に参加されるというご家庭は「延納ありますか？」だけでなく、
申請方法や期限までメモすることをおすすめします。


② 通学時間と立地
併願校は、公立より通学時間が長くなることが多いです。
我が家は片道1時間以内ならOKに設定しました。

下見に行った日は雨。
通学ラッシュの電車を実際に体感し、嫌がるかと思った息子がひと言。
「まぁ、これくらいやったら行ける」

距離が近いことは体力面でもすごくメリットがあるため、

できるだけ近いところに通って欲しいと思ってました。

でも、本人が「大丈夫」というならその範囲内なんだろうと思い、

私も納得することにしました。

これは、子どもによって結構反応が違い、知り合いの子は2時間くらいかかっても

その間に勉強したり音楽聞いたりするから平気と言ってました
その子が「イケる」というラインを探っていきましょう。

③ 校風・進学実績
文理学科志望の息子は、「真面目に勉強する空気がある学校か」を重視していました。
その学校の生徒の80%くらいは当たり前に共通テストまで頑張る子が多い学校だといいな、ということです。
 

偏差値よりも在校生の雰囲気や、先生たちが正しい方向に熱心かどうか。
説明会では把握は難しいというのが本音…

でも、あとはもうフィーリングで「なんとなくいいだろう」

という期待や空気感を信じるしかないと思いました。
そういう意味では、行った瞬間に「あ、ここはないな…」と思ったところが実は3つ以上ありました

  私立併願にかかる出費は？

やっぱり金銭面は親の1番気になるところですよね。
率直にまとめました。

【一般的な初年度費用】
・入学金：20〜30万円
・設備・施設費：10~20万円
・制服・教材：10~20万円前後
・初年度合計：約70万円

そして大阪府の場合、延納申請をすれば、
入学金を1円も払わずに公立結果まで席を確保できる学校がほとんど。
 

「予約金（前払い5万円）」みたいなのは、大阪ではほぼ見かけない状況になっています。
ただし例外はありました。

✅️専願コースのみ
✅️スポーツ推薦など、公立前提じゃないコース
✅️そもそも併願をほとんど出さない学校

こういう場合は、公立の結果を待たずに入学金を支払う必要があり、
戻ってこない覚悟が必要です

つまり、
文理学科第一志望で、併願校を滑り止めにするなら、延納できるかというところを押さえておきましょう。

  息子の反応と母の本音

併願校を決定する際、息子は塾の先生に個人的に相談していました。

「親との話し合いは◯◯高校にしようと思ってるけど、この判断で良いと思いますか？」
と質問して「いいと思う」という後押しが欲しかったのでしょうね。

先生も「すごく合ってると思うよ！」と言ってくれたということで、

安心して決定に至ったということです

でも、ある日本音をぽつり。
「…公立に行きたいけどな」
そうだよね、ここまで頑張ってきたからには希望する高校に通いたいって誰でも思うよね。
この言葉を聞いて、結果はわからないと心で思いつつ、

どちらに通うことになっても、
自分で選んだと思えるようメンタルサポート

を最後までしっかりしていくと誓いました。

受験本番までに親ができること
✅️体調管理
✅️親が寝不足にならない
✅️話は手を止めて真剣に聞く
✅️延納申請の期限チェック（地味に重要）
✅️遅くとも併願私立の本番1ヶ月前過去問を回す

  まとめ

今までの塾代やかけてきた時間を考えると、もちろん希望する文理学科に受かってほしいです。
でも。

それ以上に、

「どちらの道でも、本人が納得して進んでいけますように。」

「どうか、ダメだったときにずっと引きずることなく前を向けますように。」

長女で高校受験を経験していても、やっぱり個々に心配や不安は出てきますね。

そして、まさに長女は高校受験より大学受験で希望のところに入っているので

近くにこういった例がいるのも我が家としては安心材料ではあります

併願校が決まったことで、心が少し軽くなりました。
同じように悩んでいるママさん、
一緒に春を迎えましょう