お疲れ様です。
本日はどの程度雨が降るのでしょうか
午前中からサボ・・・自宅にいようかと思ってのですが、むしろ夕方の方が大雨になりそうですね
よし、午後からサボ・・・リモートにしよう
夕方から塾があるお子さん、お気をつけください
さて、過去問演習について
過去問演習をやっていると、特にお子さんは「点数」を第一に考えてしまうと思います
確かに点数は大切ですが、「この時期」の過去問演習で大切なのは、受験校の出題傾向・出題形式・配点などを知り、それを今後4ヶ月の学習に活かすことだと思います
例えば、
1️⃣漢字・語句・ことわざなど知識問題
基礎的な知識で、多くの受験生が演習してくる分野なので、当たり前のことを言うなと思われてしまいますよね
しかし、学校によって、漢字の出題が５問なのか、10問なのか、15問なのかによって、後期の勉強ウェイトが変わってくると思います
また、「親」としても、漢字テキストのコピー量を増やしたり、トイレに貼ったり・本を置いてみたりするなど、後方支援の方法を再検討することができるのではないでしょうか
2️⃣知識系/思考系か
特に、理科・社会だと思いますが、単純な知識を問う出題なのか、資料を読み込ませて試行させる出題なのかの傾向があると思います
大人だと、資料を読ませる出題の方が良いですよね
だって、「基本的に資料に答えが書いてある」から
しかし、コアプラスに代表されるように1対1対応の勉強法だと、知識を断片的にしか覚えていないので、問われ方が異なると分からなくなるお子さんは多いと思います
これの対策は難しいのですが、多少でよいので意識的に「詰め込み」ではなく「理解する」ことを心掛けることだと思っています
3️⃣選択系/記述系か
上記2️⃣に似ていますが、これも学校によって様々
まず、知識系であればひたすら暗記・・・・ではなく「選択肢の切り方」の研究が必要だと思います
次に、記述系は「考えをまとめる力」と「語彙力」の強化でしょうか
これは難しく考えることはなく、例えば、テレビCM、ドラマ・アニメ、今日あった出来事、新聞の切り抜きなど日常によくあるものを題材に「一言」「30文字」「50文字」程度で表現する練習をするだけです
短くしようとすればするほど、語彙力が問われますので、「国語」の練習にもなります
唯一の欠点は、「親の模範解答」を用意しなければならないこと
ただ、「親の模範解答」は正解に越したことはないですが、お子さんから「その言葉の意味合いだと違う」などの指摘があれば、それはそれで勉強になっていると思います
親も逃げすに頑張るしかない・・・・
4️⃣算数の工夫
算数は四則演算ができることを前提に、あとは工夫をして計算を省いたりすることが重要になると思います
また、図形問題であれば、補助線に引き方
しかし、どのような理由で「そこを先に計算したくなるのか」「そこに補助線を引きたくなるのか」ということを語源化できていないと汎用性に欠けます
算数こそ解法パターンが限られているので「ひらめき」「センス」ではなく、類似問題の演習量が最後に必ず効いてきます
まだあるのですが、時間がないので
写真で表すと、
でしょうか
要するに「過去問演習をする意味」は、どの部分から何点とって行くかをシミュレーションして、そのためにどのような力をつけることが必要なのかを理解し、受験直前までそれを実践することだと思います
「過去問」は2度と出ない問題ですから、その問題を覚えてもあまり意味がないですからね
ここまでやって対策が必要な課題が出てきたら、「銀本」で類題を探すか、「過去問を横にやる」方法でしょうか
では！
