日中交換勉強会

こんばんは！

今、日本語学校は春休み・・・ですが、

学生の日本語での話し相手になる代わりに、

学生から、中国語を教えてもらう　　という

日中交換勉強会　をしています。

中国語は、ほぼ初心者の私は、

まずは、四声からの練習です

なかなかできない出来の悪い私に、学生は

辛抱強く教えてくれています

そんな中、先日、別の先生の生徒が欠席したため、

普段は、ワンツーマンのレッスンなのですが、

初めて1対2での、中国語のレッスンとなりました。

つまり、中国の学生1人に、生徒2人（私と、もう一人の先生）

「私も、初心者です」というもう一人の先生に、

「じゃ、まずは、四声の練習します。先週の復習から・・・」

ということで、

「四是四、十是十、十四是十四、四十是四十」

の練習をすることになりました。

私が、いまだに苦労している、上の文の発音を、

もう一人の先生は、すらすらと上手に発音。

それを聞いた、学生が、

「○○先生（もう一人の先生）は、頭がいいです」

と言って、べた褒め。

大人げない私は、

「私はどう？」

と、聞いたら、

学生は、少し考えて、

「まじめです」

と答えました。

学生に気を遣わせてしまった私でした・・・

「そうだ」 と 「ようだ」

「そうだ」　　と　「ようだ」

①　「昨夜は、雨が降ったようだね」

②　「昨夜は、雨が降ったそうだよ」

この2つの文は、何が違うと思いますか。

（　　　　　）の中に①と②と、どちらが入るか、考えてみましょう。

③　朝起きて、窓を開けたら、道路が濡れていました。

それをみた、私は、

あれ？昨日は、晴れていたのに・・・。きっと、夜中に雨が降ったにちがいない。

と思いました。

「ねえ、ねえ、お母さん、（　　　　　　　　）」

④　朝、テレビを見ていると、

「昨晩は各地で、雨になりましたが、今朝はもう、雨が上がりました。

今日は、このまま、晴れて、傘は必要ないでしょう。」

と、アナウンサー。

「ねえ、ねえ、お母さん、（　　　　　　　）」

もう、皆さんは、わかりましたね。

そうです。

③には①

④には②

が入ります。

では、「ねえ、ねえ、お母さん（　　　　　　）」の文の後、

「えっ？　雨なんて、降っていないわよ」

という文がくる可能性があるのは、③と④とどちらでしょうか。

そうです。

③ですね。

③は、、道路が濡れているのを見て、私が、勝手に想像して言ったことです。

ですから、事実と異なることがあってもおかしくありません。

それに比べて、④は、人から伝え聞いたことです。この文では、ニュースの天気予報です。

日本人なら、すぐわかるのですが・・・

「ようだ」　　「そうだ」　は、

このほかにも、いろいろあって、奥が深い。

それを、何も考えずに使いこなせる私たちは

天才にちがいない・・・な訳ないか

なんだかね～

こんばんは

先日、某カフェで友達と待ち合わせた時のこと

いつもは、コーヒーなんだけど

ふと、メニューに目をやると

期間限定「さくらラテ」

コーヒーカップに注がれているピンクのかわいらしい色の中身が、なんとも

春らしい。

今年は、まだ寒くて、桜だよりもあまり聞かないし、

少し、高いけれど、

景気づけに！？飲んでみようかなあ。かわいいし

私　「さくらラテ　お願いします」

店員　「はい、店内で召し上がりますか？」

私　「はい」

待つこと、1分・・・

店員　「はい」

と渡されたのが、持ち帰り用のカップ

「ん」

人違いか・・・と思いながら、店員をみると、

店員　「さくらラテです」

私　「はい？？？？？」

あの、ピンクのかわいらしいラテはどこへ・・・

店員　「店内用のカップを切らしていまして・・・」

私　「はい？？？？」

期間限定の、売り出し中の飲み物が

こんな扱いされていいの？？？！！！

ひどすぎる。

こういう飲み物って明らかに、見栄え重視でしょう。

いきなり、ふたのついた、中身が見えないカップで出されても・・・

がっかり　

なんでもないことなんだけど

、ほんのりと桜色したカフェが

カップに注がれている様子をイメージして、

楽しみにしていたのに

カップが切れてるだって！！！

ふざけないで～～～

私のささやかな楽しみをどうしてくれるの

気を取り直してカップを開けたら、

なんだか、真っ白

こ、これが桜ラテ？？？

飲んだら、それらしい味がしたけれど、・・・

あ～あ、コーヒーにすればよかった

ぶれた私が悪かった・・・

しかし、こんなことで

これほど、がっかりするなんて

かなり疲れているかも・・・わたし・・・