絶対音感・・ドは赤ではなくド・・です。

私がピアノを始めたのは４歳の時だそうで、当然ほとんど記憶はありません。
唯一記憶にあるのは、優しい年配の先生の姿と、鍵盤に貼られた丸い色とりどりのシール
それで鍵盤の位置を覚えて、音当てもしましたよ。

ドは赤、レは黄色　ミは緑　ファはオレンジ　ソは水色　ラは黒　シは白

楽しかったな～

私はその先生に見込みがあると言われ、別の先生を紹介されたそうです。
優しい年配の先生が、怖い若くて綺麗な先生に変わり、ショックだった事はよく覚えてます。

その先生のピアノは、鍵盤に何も色がありませんでした。
音当てレッスンでも、「ドは赤」とかの遊びもありませんでした。
質問した母にその先生は仰ったそうです。

「ドはドです。赤ではありません」・・・・・・つまんな～い！

前の先生がちょっぴり懐かしかったです。
でも厳しいけれど、私の事をとても可愛がってくれた、いい先生でした。

時がたち、音大生になった頃、フランス近代作曲家、ドビッシーに惹かれた時期がありました。
それまで散々練習したモーツァルトやベートーヴェンやバッハとは全く違った音楽でした。
一つ一つの響きに、香り、色彩、空気が漂う様な不思議な響きは新鮮で、彼の作品を色々弾いてみたくなりました。

彼の言葉によると・・・
「ドの音は・・・色、・・・・の香　　レは・・・色・・・の香　、・・・を感じる」
（具体的な色は忘れました。）
という感性を持っていたそうです。

又ドビッシーの名手、ピアニストのマルグリット・ロンの言葉にありました。
「彼の作品は、楽譜を見ただけで彼の感性に共感し、どう弾くがイメージできるなら弾ける。
できないなら、絶対弾けない」

イメージしてみました・・・・
ド・・・・赤、情熱、炎　　レ・・・黄、うきうきする音、ひまわり、夏　ミ・・・緑、新緑、初夏・・・

ショックでした。
幼児期に、音を覚える為に便宜的に使った色、物しか思い浮かばないのです。

私は今でも、ソの音をきくと、夏空や水を想像します。
ラの音は喪服を想像します。

もし私が作曲するなら・・・
小川、夏空、水の曲なら、ソから始まる音階のト長調・・・ソは青
夏に咲くひまわりなら、レから始まるニ長調・・・レは黄色
誰かを弔う曲なら、ラから始まるイ短調・・・ラは黒
と、なるでしょう。

４歳の時に見た、鍵盤に貼られたシールの色なのです。

「ドはドです。赤ではありません」

・・・・・・・その言葉の重みを感じます。

音当てには他の遊びを考えました。音を他の何かに置き換える事はやりません。

ピアノの基本・・・脱力

以前他の先生から代行で生徒さんを２ヶ月お預かりした事がありました。

そのうち１人の生徒さん、初回を終わって
さぁ～～困った・・・・

小学校５年生、一番熱心で、お母様は将来音大を考えていらっしゃる様でした。
難しい曲をよく練習してきてました。

手首が硬い、指が独立できてない・・・のです。

指は本来動くはずです。
ハノンやツェルニー等の基本練習も真面目にきちんとやってきた様です。
脱力できていない為に、指の動きが悪くなり、力任せに弾いてしまうのです。
年齢や体格の割に、難しい曲を無理に弾いてきた事が原因と思われます。

この癖はすぐ直さないと、時間が経つほど直すのが大変です。
又、皮肉な事に、難曲をよく練習する人に多いのです。
レベル以上の曲を、無理して力任せに弾く事で悪化します
このままだと必ず行き詰り、手や腕を痛めます。

実は脱力がきちんと身についていない方は多いのです。これは教える側の責任です。
最初にきちんと教える事、新しいテクニックに入る時、曲のレベルが上がる時・・・
これらの時期に、何度も指摘して徹底的に身につけさせる事が大切です。
でも重要な事なのに、おざなりにされている様に思います。

今回は代行です、
手首に余分な力が入っている事を指摘する程度しか、出来ません。
本来の先生にはお伝えしましたが、その後どうしたかな～・・と時々心配になります。

この子の場合に、徹底的にやる必要があるでしょう。
ハノン、スケール等の基本練習を、もの凄くゆっくりなテンポで行う（メトロノームで１音６０位）
曲のレベルを相当下げる。これで早くて１年位かかります。
今まで頑張ってきたのに、可愛そうです。

思い当たりませんか？
弾いてて手が疲れる。基本練習をしているのに指の動きが悪い。
跳躍する時はイチかバチだ（よくはずす）、テンポがだんだん早くなる・・・

特に、手が疲れる方、早めに先生に相談して下さいね。