幼児のたし算も最終的には計算の反復練習になります。その反復練習を始める前に、必ず覚えて欲しい事があります。あわせて５になる数とあわせて１０になる数の組み合わせです。計算力を高めるためには、非常に重要な組み合わせです。もちろん、引き算にも関係してきます。
数を数字のみでイメージしてしまうと、組み合わせは子供には定着しにくいようです。ですので、白い厚紙にに赤で○を描き塗りつぶします。１～１０まで作りましょう。丸型のシールを貼っても良いです。いわゆるドッツカードです。ドッツは綺麗に並んでいるもの（5個ずつで2段で１０になるように）と、ランダムなもの（ばらばらにドッツが描いてあるもの）を用意して下さい。最初は整列しているもので、次にランダムなもので練習をしてゆきます。カードを見てすぐにドッツがいくつあるかを答えられるくらい練習して下さい。カードを広げカルタのようにしても良いです。５までは瞬時に認識できる数です。６以上になると５と１で６、５と３で８というように見るようになります。そこが大切なところです。ランダムなドッツカードはたまに変えてください。子供はドッツの位置を覚えてしまうのでその位置で数を判断します。
ドッツカードが定着したら、おはじきなどを使って、５を２と３、１と４、１０を１と９、２と８、３と７、４と６、５と５という数を分解させます。そうすることで、イメージしていたものが、現実として成立する事でしっかりと定着してゆきます。そろばんを習っている子供たちは、合成すると５および１０になる数をしっかりと教えられるだけでなく、目の前のそろばんの玉を見てイメージを現実のものとしているのです。ですから、家庭で簡単にイメージ導入するのであればこの様な段階を経てから計算練習に進みましょう。