本日は出身校で、ＯＳＣＥ：客観的能力評価試験の試験管としてお手伝いをしてきました。
来月からはじまる評価実習前に、模擬的に評価を行い、知識と技術と態度を試験するものでした。
私が学んだときにくらべて、細かく詳しい指導を学校で行っていることがわかりました。
挨拶のしかた、お辞儀のしかた、歩き方、目線の高さなど基本的態度から、
コミュニケーション方法、検査測定方法まで・・・。
患者役はプロの役者さんなのでリアリティもあり、学生さんの緊張もすごかったです。
学校の教育内容も非常に厚みがあり、うらやましい反面、ここまでつっこんだ患者様への配慮を指導しなくてはならない現実も目の当たりにしました。
そして、
臨床現場ではたらく私自身も、見直す必要があることがらもあり、
声のかけ方、衛生管理、臨床場面のスマートな動きなど、
スタッフで共有したい内容がありました。
少し感じたことは、
「気づく」能力が大切
ということ。
どんな職種でもそうでしょうが、
人への配慮ができることが大切であり、
そのためには、気づく必要があり、
気づかない場合には、単に○○だよって教えるのではなく、
自分で発見したり、仮に教えたとしても、
「あーっ、そうか！」
という腑に落ちる納得ができることで、本当に自然な配慮ができ、
信頼関係が結べると思います。
言うのは簡単ですが、
結構苦労しているのも事実です・・・
貴重な学びができた一日でした！！
ありがとう我が母校。
来月からはじまる評価実習前に、模擬的に評価を行い、知識と技術と態度を試験するものでした。
私が学んだときにくらべて、細かく詳しい指導を学校で行っていることがわかりました。
挨拶のしかた、お辞儀のしかた、歩き方、目線の高さなど基本的態度から、
コミュニケーション方法、検査測定方法まで・・・。
患者役はプロの役者さんなのでリアリティもあり、学生さんの緊張もすごかったです。
学校の教育内容も非常に厚みがあり、うらやましい反面、ここまでつっこんだ患者様への配慮を指導しなくてはならない現実も目の当たりにしました。
そして、
臨床現場ではたらく私自身も、見直す必要があることがらもあり、
声のかけ方、衛生管理、臨床場面のスマートな動きなど、
スタッフで共有したい内容がありました。
少し感じたことは、
「気づく」能力が大切
ということ。
どんな職種でもそうでしょうが、
人への配慮ができることが大切であり、
そのためには、気づく必要があり、
気づかない場合には、単に○○だよって教えるのではなく、
自分で発見したり、仮に教えたとしても、
「あーっ、そうか！」
という腑に落ちる納得ができることで、本当に自然な配慮ができ、
信頼関係が結べると思います。
言うのは簡単ですが、
結構苦労しているのも事実です・・・
貴重な学びができた一日でした！！
ありがとう我が母校。