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  世界史からみた、子どもへの「愛」「愛情」
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  「世界の平和」と「子どもの権利という考えが生まれるまで」と、輪廻転生の哲学【その３】
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  子どもは、ありのままを受け入れてもらいたい
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  子どもの基本的権利～それは、愛される権利～
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  「世界の平和」と「子どもの権利という考えが生まれるまで」と、輪廻転生の哲学【その2】
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  丙午（ひのえうま）生まれです★60年目がはじまる2026年に向けて
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  「世界の平和」と「子どもの権利という考えが生まれるまで」と、輪廻転生の哲学【その１】
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  世界史からみた子どもを、みてみると～子どもの権利条約ができた背景～
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  子ども（人間）には、自分の思いや願いを自由に出しながら大きくなる（成長する）権利がある
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  国連は、どのようにして世界の平和の実現を目指しているのだろう
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  言葉が世界をつくる～自分の世界を広げる、国語力～
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  リメンバーミー～大家族などの大人たちとの関わりの中で～
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  魂は永遠である～７０億人の意識と、私の意識～
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  日本語の語源から学ぶ、日本人の思い方（２）い
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  日本語の語源から学ぶ、日本人の思い方（１）あ
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  本当の言葉の意味を知ることは肉体の力の中の理解力を高める
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  日本の食事情について／因果応報からみた今（氣の力×食）
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  愛が壊れる～戦争について考えてみる（精神の力×医療）
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  「エデュケーション」の語源「エデュケ」は「引き出す」という意味（精神の力×教育）
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  「食べたいもの＝本当に自分にあう食べ物」となっていくには（精神の力×食）

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