ロシア民謡の練習でした。
（指導 納多先生 ピアノ伴奏 南先生）
アムール河の波
P.4－2段目 「ゆたかに」は豊かな声で。
バスだけの動きのある「ながる」ははっきりと。
P.7－2段目 フォルテ、ピアノはそれぞれしっかり表現して。
P.11－1段目 男声、テノール、バスのパートを入れ替えて歌うことに
なりました。それぞれのパートで確認してください。
P.11－2段目 「ひはおち」付点４分音符は重みを持って。
P.12－1段目 「わたる」こちらも同様に付点４分音符に重みを持たせて。
中村先生が来られ、男声、女声分かれましたが、女声のみの記録です。
すみませんm(_ _ )m
秋ふたたび
P.1－1段目 ２分音符の後の８分休符は、休みと思わないで、長い音を
次に続くイメージでしっかり保って。
P.1－2段目 クレシェンド、デクレシェンドを意識して。
P.2－2段目 「わたる」長く伸ばす音はデクレシェンドが上向きの形の
イメージで
P.3－2段目 ソプラノが「のはら」で伸ばしている時、アルトが出る
「のはら」はっきりと。
男声戻り、合同練習。
赤いサラファン
P.1－2段目 「あのひは」の[ひ]はドイツ語の[ch]のイメージではっきりと。
P.4－2段目 [５]は少々テンポアップ。指揮についていきましょう。
せわしき流れの川
P.5－2段目 １小節目付点２分音符で終わりではなく[８]へ続くという
気持ちを意識する。
以上４曲でした。ishikawa
（指導 納多先生 ピアノ伴奏 南先生）
アムール河の波P.4－2段目 「ゆたかに」は豊かな声で。
バスだけの動きのある「ながる」ははっきりと。
P.7－2段目 フォルテ、ピアノはそれぞれしっかり表現して。
P.11－1段目 男声、テノール、バスのパートを入れ替えて歌うことに
なりました。それぞれのパートで確認してください。
P.11－2段目 「ひはおち」付点４分音符は重みを持って。
P.12－1段目 「わたる」こちらも同様に付点４分音符に重みを持たせて。
中村先生が来られ、男声、女声分かれましたが、女声のみの記録です。
すみませんm(_ _ )m
秋ふたたびP.1－1段目 ２分音符の後の８分休符は、休みと思わないで、長い音を
次に続くイメージでしっかり保って。
P.1－2段目 クレシェンド、デクレシェンドを意識して。
P.2－2段目 「わたる」長く伸ばす音はデクレシェンドが上向きの形の
イメージで
P.3－2段目 ソプラノが「のはら」で伸ばしている時、アルトが出る
「のはら」はっきりと。
男声戻り、合同練習。
赤いサラファンP.1－2段目 「あのひは」の[ひ]はドイツ語の[ch]のイメージではっきりと。
P.4－2段目 [５]は少々テンポアップ。指揮についていきましょう。
せわしき流れの川P.5－2段目 １小節目付点２分音符で終わりではなく[８]へ続くという
気持ちを意識する。
以上４曲でした。ishikawa