・[Zigeunerlieder]の６番、次いで戻って１番
南先生によるdiction（発音）指導及び対訳（１９時まで）
・テノールは別室にて特訓（重要なパートソロを担うため、と思われる） 残り３パートで６番の音取りをパート毎に、また組み合わせ２部によるアンサンブル練習 主な注意点は：歌詞の意味するところ、楽譜の表示するところに従って、スタッカート、ｆ～ｐへの 変化等を歌うこと。また１９～２０小節の１番と２番で「，」の位置が変わっている点に要注意 「独身でいるのは罪悪」と、楽しく歌い上げる。
・６番を３パートで通したあと、余った時間で「ジプシー１番」のdictionをし、通しアンサンブル。 さらには、「カチュ－シャ」の４３ページ～４４ページを集中練習した。ソプラノは音をキープする
音が動かなければ（持続しなければ？）邪魔なだけ、とのご指摘で、「あー、あー、あー」で動かす 練習をした。主人公たる「メロデイー」の歌い方と、それを活かす他パートとは闘争だ。
ここでテノールが復帰して休憩、委員長報告 （２０時１０分）
・全体で「ジプシー１番」 まずは徹底的なdictionから。（１番は暗譜にまでもっていく、という納多先生の迫力） 「He,Zi-geu-ner]は、呼びかけを歌う。遅れるな！ 「Lass die]からは、内面を歌う。ノーテンキにならないよう。
２０時４５分頃から、６番を通して終わった。
６番は特に象徴的だが、全体のテノールのパートソロが大変、大変重要な役割を負っていることの覚 悟をお願いしたい。
（以上 担当は石井オニイチャンでした。）
南先生によるdiction（発音）指導及び対訳（１９時まで）
・テノールは別室にて特訓（重要なパートソロを担うため、と思われる） 残り３パートで６番の音取りをパート毎に、また組み合わせ２部によるアンサンブル練習 主な注意点は：歌詞の意味するところ、楽譜の表示するところに従って、スタッカート、ｆ～ｐへの 変化等を歌うこと。また１９～２０小節の１番と２番で「，」の位置が変わっている点に要注意 「独身でいるのは罪悪」と、楽しく歌い上げる。
・６番を３パートで通したあと、余った時間で「ジプシー１番」のdictionをし、通しアンサンブル。 さらには、「カチュ－シャ」の４３ページ～４４ページを集中練習した。ソプラノは音をキープする
音が動かなければ（持続しなければ？）邪魔なだけ、とのご指摘で、「あー、あー、あー」で動かす 練習をした。主人公たる「メロデイー」の歌い方と、それを活かす他パートとは闘争だ。
ここでテノールが復帰して休憩、委員長報告 （２０時１０分）
・全体で「ジプシー１番」 まずは徹底的なdictionから。（１番は暗譜にまでもっていく、という納多先生の迫力） 「He,Zi-geu-ner]は、呼びかけを歌う。遅れるな！ 「Lass die]からは、内面を歌う。ノーテンキにならないよう。
２０時４５分頃から、６番を通して終わった。
６番は特に象徴的だが、全体のテノールのパートソロが大変、大変重要な役割を負っていることの覚 悟をお願いしたい。
（以上 担当は石井オニイチャンでした。）