息子（にぼ太郎）、小1
- 医療機関未受診だが、特性からASDと思われる。
- 集団活動に困難あり：興味のない活動に参加しない、切り替えが難しい。
- 市の発達検査（DQは中の上）を経て、週1で放デイ利用中。
- 2024年4月、支援級（国算取り出し）入学
支援級所属の息子、特別の教育課程編成対象の科目は国語と算数。
情緒支援級が存在しない自治体なので、国語と算数は通常級より授業が遅れることになる…
それを分かったうえで支援級を選んだのだが、
教科書レベルは通常級と同じペースで理解できるようになってほしいので、
家庭学習を導入することに。
上の子はチャレンジをやっていたが…
3歳上の姉は年少からこどもチャレンジ、
小学生になってからはチャレンジタッチを受講していた。
しかし、当時の機種がスペックの低い「チャレンジパッド3」。
動きがモッサリしているし、ペンの反応も悪かったので、
ちゃんと書いてるのに×にされる画面がゴチャゴチャして、見たいものが探せない説明を聞くのがめんどいとイライラして、徐々に毎月のレッスンや赤ペンをこなすのが苦痛に。
ポイント交換の景品で釣ってなんとか続けさせたが、
親が声かけをしないと課題を溜め込みがちだった
そこで、3年の冬に「紙のチャレンジ」に切り替えたところ、
タブレットよりスムーズに取り組めるようになり、順調に課題をこなすことができた。
もっと早く紙にすれば、お互いにストレス感じなくて済んだのに
娘も
「紙の方が好き、でも問題が簡単すぎる」と言うので、
「紙の方が好き、でも問題が簡単すぎる」と言うので、4年生からはZ会の紙講座に切り替え。
（塾は拒否のため、おそらく中受せずに公立中学校進学予定）
チャレンジタッチの良かったところは、「まなびライブラリー」という電子図書館が無料で利用できるところ。
テスト問題集やドリルなどの紙の補助教材がもらえるのも、学童用に役立った
あと、学習アプリが豊富なのも良かった。
一方で、何をやるのかわからないホーム画面や、電源関係の仕様はストレス
毎月ゴチャゴチャと届く教材、宣伝やDMの多さも、親には面倒だった
息子の選択
息子は、2歳からこどもチャレンジを受講。
毎月の冊子を自分で読むようになり、知育玩具もたくさん遊び、ワークも順調にこなしていた。
デジタルワークはさらに喜んで取り組んでいた
しかし、動物が好きではないので、しまじろうに興味なし。
姉のチャレンジタッチでも、コラショうるさい
と文句を言っていた。
と文句を言っていた。特性的にも、刺激が多いにぎやかな画面は息子に適さないと思い、年長の3月でチャレンジを解約。
タブレット学習自体は向いてそうなので、ショッピングモールのスマイルゼミ体験会へ。
「チャレンジパッド3」よりも書き心地がよく、サクサク動くことに家族で感動。
学校生活に慣れてきた4月下旬に、スマイルゼミに入会した。
スマイルゼミをやってみて
解説はシンプルでわかりやすい。
文字認識が、予想よりも甘い。
適当に書いているのに、それなりに認識してくれる。
書き順はチェックされるが、形が完ぺきでなくてもわりと花丸をもらえるので、
やり直しが嫌いな息子も発狂せずに、サクサクと取り組めている
ただ、チャレンジと比較するとお得感がなく、途中解約のペナルティが痛い。
口コミによくあるように、ご褒美ゲームが学習要素のないものが多いのもイマイチ
しかし、そのゲームがよいモチベーションになっているようで、
息子はほぼ毎日自分からタブレットを開き、適当に（笑）ミッションをこなして星を集め、
姉と一緒にゲームを楽しんでいる。
（画面を撮らせてもらったら、川から飛び出す魚を切り刻むだけのゲーム…）
勉強を頑張るというより、自由に使えるタブレットを手に入れて嬉しそう
まあ、ゲームは制限時間もあるので適当に楽しんでもらって、
1年生のうち、しばらくはこれで学習習慣をつけてくれれば良いかな