息子（にぼ太郎）、6歳の特徴
- 医療機関の受診経験はないが、特性からASDと思われる。
- 集団活動に困難あり：興味のない活動（歌、おゆうぎ等）に参加しない、切り替えが難しい。
- 市の発達検査（DQは中の上）を経て受給者証あり。週1で児童発達支援利用中。
- 2024年4月、支援級（国算取り出し）入学
小学校生活が予想以上に順調やわ
と思っていたら、
先週末、息子が癇癪を起こしたと報告が
問題の場面は、通常級での授業中。
原因は、手を挙げたのに当ててもらえなかったから
その日は、先生の質問に対してすべて挙手して、
当てられた時には大きな声で発表できていたらしいが、
絶対にこれを言いたい、と思った時に当てられなかったことでキレたらしい。
しかも、机をひっくり返したと
周りの子を怖がらせてしまっただろう、申し訳ない…
その場にいた支援級の先生が対応してくれたようで、
「廊下に出て「
もう帰る！」と怒っていましたが、10分くらいで落ち着き、また切り替えて参加できました」
「他にも当てられなくて泣いちゃう子はいたからね」と、よくあること、みたいに慰めてくれた
「支援級の授業は人が少ないから、そっちで発表したいという気持ちは解消していけるかも」とフォローも。
これまで癇癪を起こしてもモノや人に当たるタイプではないので、衝動性は低いと楽観していたのだが、
息子もこんなふうになるんだ、ともの凄くショックを受けた
今後の通常級でのお友だち関係が心配だけど、
まあ、なかよし（支援級）の子だからと、距離を置かれるんだろうな
いろんな意味で、支援級を選んでおいて正解だったわ
家では、
「教室には30人いる、いつも当ててもらえるわけではない」
「同じ子ばかり当てられたら「ズルい」って思う人もいるやろ？」
「机に当たり散らすのは絶対にダメ、周りの子も嫌な気持ちになる」
と諭して、とりあえず息子は納得した様子。
旦那は報告にショックを受けつつも、
「積極的に手挙げるとか、にぼ太郎すごいやん！」と感心。
確かに、集団から外れまくっていた保育園生活を思うと、
教室で積極的に授業に参加する姿勢は喜ばしいことだが
この件以降も、息子は学校を嫌がらずに登校し、嬉しそうに学校での出来事を話してくれている。
乱暴な言動はダメ絶対、を徹底しながら見守っていくしかないね