●遊んでいるだけのように見えるけれど…
リトミックは遊びの中に
様々な音楽的な内容が散りばめられています！
リトミックレッスンは
遊んでいるだけのように見える。
端から見ると、そんなふうに感じることも
あるようです。
だって楽しいもんね
遊んでいるように見えるけれど
ママと一緒に様々なビートの刻みを感じていたり
ピアノの音を聞いて
高い音、低い音を聴き分けて動いていたり。
例えば↑上の写真のときだったら、
まず聞いて … 低い音が聞こえてきた！
▼
考えて … どうやって動けばいいかな？
▼
動く … 背を低くしよう！トンネルに入ろう！
と音楽に沿う動きを
自分で考えて
自分で気づくまでの
過程を大事にしています。
いつも思考する
というところがとっても大事。
この音楽だからこう動こう！
というように
条件反射になってしまうと
考えることをやめてしまうので
いつも少しだけ違う音楽になるように
少しずつ変えていくということも
大切にしています。
音楽を注意深く聴いて
考える
それから動く
という練習を積み重ねるのがリトミックです。
遊びの中に
ビート、拍子、音価、様々なニュアンスなどの
音楽的な意味があります。
そして
お子さまが無理なく理解できる
ちょうどよいタイミングで
楽譜や記号に表していくのです。
年中さん、年長さんになると、
リズム聴音をしたり
（聴き取ったリズムを音符の積み木で表す）
（聴き取った音と数を楽譜に表す）
小さなフレーズの作曲をしたり、と
楽譜に直結することが少しずつ増えていきます。
はじめから音符を教え込むようなことはしないので
時間がかかるように思う方もいるかもしれません。
でも
はじめからおしゃべりできる子なんて
いないですよね！
聞いて
少しずつ喃語が出て
真似して
少しずつ言葉が増えて
おしゃべりになって
文字に興味を示して
読めるようになって
書けるようになっていく。
音楽も同じような過程を辿ることで
理解を深めていきます。
リトミックを経験した子たちは
ピアノに入るまでに時間はかかるけれど
ピアノを始めたあとの理解度の早さ、
音楽の聴きどころ、注目すべきところは
本当によくわかっているなぁと感じています。
ピアノの前にリトミックという選択肢があります。
遊びに直結していたら
楽しく学べると思いませんか？
年長さんのクラスまで
リトミックを継続したお家の方からは
こんなご感想もいただいています。
長いようであっという間でした。
子供達の要求に合わせて、色々な音を出してくださる永田先生が本当に素晴らしくて、私自身も楽しませて頂きました。
リトミックでの経験がどんな風に活きていくのかは未知ですが、きっと色々なことにつながっていくのだろうと信じています
えり先生(emoji)
幼児期の大切な3年間をオリナスに通わせていただいて、本当に良かったと思っています。
教室ではうまく出来なかったことも、家に帰ってから自ら復習していることもあり、●の中にきちんと身に付いているんだなと感じていました(emoji)
手のかかる生徒だったと思いますが、いつも暖かく見守っていただき、のびのびと楽しく通うことができました(emoji)
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