２月に入って、ますます寒さが厳しく感じられる
今日この頃。先日は東京にも大雪が降りましたね
ところで２月は「如月（きさらぎ）」とも呼ばれています。
まだまだ寒い時期だから、更に衣を重ね着する
という意味から「衣更着（きさらぎ）」になった
という説が有力なのだそうです。
他に「梅見月（うめみづき）」とか「木芽月（このめづき）」
なんて、厳しい冬と小さな春が共存している言葉もあって
面白いなぁと思っている“ころん”です。
さて、我が家の一人娘は、バトンの発表会に向けて
準備に忙しい日々を送っています。
特に、昨年加入した小学生の子達に、ダンスの振り付けを
教えるのが、楽しい反面、大変なこともあるそうで
先日こんな話をしてくれました。
２月の発表会に向けて、毎週練習をしていても
なかなか思うように進まなかったので
リーダー達がお手本のダンス動画を撮って
「これを見ながら、お家でも練習して下さい」と
保護者にお願いしたそうです。
そして、次の練習日。
５年生の子は、家でしっかり練習してきたので
先週とは比べ物にならないくらいに上達して
４年生の子達もそれなりに踊れるように
なってきました。
ところが２年生の子は、練習不足もあったのでしょう
お姉ちゃん達について行けず、途中で泣き出して
しまったのです
みんなで「大丈夫だよ」「一緒に練習しようね」と
なぐさめたり、励ましたりしたのですが
その中で、1人のリーダーが
「うまく出来なくて、くやしくて泣いちゃったってことは
上手くなりたいからだよね。上手くなりたいって
気持ちがあるって、すごいことなんだよ」と
優しく話しかけてくれたのだそうです。
娘は思わず、「家庭教育みたいに感じた」と言うので
私は、所長さんに教えて頂いた
『相手の言葉の奥の心をよく見ること』そして
『２年生の子が言葉に表せない思いを、代わりに
言葉にしてあげることで、悔しい胸の内をわかって
もらえて心が満たされた』ことで
泣いている２年生の子だけでなく、回りにいた子達にも
安心感を与えることになったんじゃないかな？と
娘に話すと、「そういうことなんだね」と
大きくうなずきました。
娘は「お家で一生懸命練習してきた５年生の子も
うまく出来なくて泣いてしまった２年生の子も
どちらも可愛いし、子ども達の成長の早さに
驚かされることもあるんだ」と言いつつ
喜びも感じているようです。
「私はあんまり泣いた覚えは無いけど
教えてくれるお姉さん達は大変だったんだろうな。
子どもに教えるのって、大変だ～」と言いながら
また今週末も、娘は練習に行くのでしょうね。
今までお世話になった“恩返し”とまではいかなくても
先輩の温かい触れ合いを見習って、今まで教えてもらった
ことを後輩に伝えながら、娘の心も成長してくれることを
願っています。
