時間になったので、入り口の方へ向かうと、ちょうど心理士さんが来て、幼稚園の加配の先生も来てくれていました！
自販機に心を奪われてなかなか進めなかったけど、なんとか諦めて相談室へ
子供用のイスが置いてあったのですぐに座る事ができたけど、検査のための用具が入ってるケースが気になってウロウロしちゃう
積み木はとりあえず積み上げる(笑)８個全部積み上げて、わずかなズレを修正(そーゆーの気になっちゃうんです)
先生が積み木でトラックみたいにして、ブーブー
「○ちゃんも同じのしてー！」
また積み上げる(笑)
イラストを見せて
「これ(傘)何？」
「雨！」
「これ(鉛筆)は？」
「えんつぴ」 (笑)
「これ(靴)は？」
「くつ！」💮
これ何？はわりと出来ました
ただ、次の「じゃあ、この中で履くものはどれ？」これが難しかった
(服を)着るとか、(傘を)さすとかわからなくて、唯一、座るものだけ「イス❕」
まぁ、傘さすとか、なかなか言ってないしなぁ
幼稚園カッパだし(笑)
幼稚園カッパだし(笑)○と＋を紙に書いてみて～の時に、ビックリしたのが、＋を縦横の２本で書かずに、４本で書いたんです
しかも真ん中が離れていて真ん中に点みたいな。うーん不思議だ
先生が書いて見せてくれたら、縦は１本になったけどやっぱり横は交わらずに２本離れてた。これも特性？
しかも真ん中が離れていて真ん中に点みたいな。うーん不思議だ先生が書いて見せてくれたら、縦は１本になったけどやっぱり横は交わらずに２本離れてた。これも特性？あとは、色んな表情のイラストを見て、怒ってる人、泣いてる人を指差し。やっぱり笑ってる人が１番いいのか「ニコニコ」と言いながら…
あとはなにやったかなあ、入れ子！
あ、入れ子！マトリョーシカ的に大きいカップに段々小さいカップを入れるやつ。これ全っ然やらない
前回もやらなかった
これをやらない(できない)事によって、凸凹の凹の部分がグーンと凹むんですよね次男君にとって意味が分からない物なんだろか…
前回もやらなかったこれをやらない(できない)事によって、凸凹の凹の部分がグーンと凹むんですよね次男君にとって意味が分からない物なんだろか… あとはケンケンとか、階段の昇り降りを見て。
次男君は加配の先生と別室で遊んでもらい、私と心理士さんでお話。
その場で凸凹を確かめて、K式発達検査の手引き書みたいの見ながら、点数？を計算して出たのが…
姿勢、運動73
認知、適応59
言語、社会59
全領域59
発達の緩やかさは軽度(言葉の遅れがあるので知的にも遅れあり)
でしたー！
なんと前回も全領域59だったのですが、同じだから伸びてないのではなく、年齢を重ねたぶんの伸び率は定型発達と同じだけ伸びてますよ！っていうこと。前回３歳３ヶ月で受けて、全領域1歳11ヶ月だったので、今回は2歳11ヶ月位ということですね！約１年で、１才分伸びてるわけだから、いいんじゃないでしょうか
そりゃ、実年齢に近づいてくれたらもっといいんでしょうけども
そりゃ、実年齢に近づいてくれたらもっといいんでしょうけどもそして、今日はアトピーのお薬をもらいに皮膚科ではなく、小児科に行って来ました！ここの先生は療育の健康管理指導で来ていただいていた先生で、低身長の事で医療センターに繋いでもらった先生なので、薬をもらいがてら色々お話してきました。話す事で安心する部分もあるので、とても良かったのですがやっぱり疲れたのか、さっき次男君のお昼寝のつもりが、私が寝ちゃってたー(笑)
(笑)いっぱい書いたらまた疲れるわ(笑)(笑)