僕が
「戦慄」
を感じてしまったのは
Tくん
という
とってもきれいな顔立ち
ギリシャ彫刻のような
彫りが深く
目鼻立ちがはっきりとした
男の子
Tくんは
僕の記憶するところ
いわゆる
一般的に認知されている
発達障害に含まれる
障害名は
ついていませんでした
と言いますか
そもそも
Tくんは
はっきりと診断を受けたわけでは
ありませんでした
僕が
初めて担任として出会った日
Tくんは
とても静かでした
前年度は2学期の半ばから
不登校になったと聞いていたので
久しぶりの学校だったのですが
六年生として
翌日の入学式の準備の手伝いに
何をしていいかわからず
うろうろとしていたのを
覚えています
僕は
できるだけ彼と
早い段階で信頼関係を
作りたいと思っていたのでしょう
積極的にコミュニケーションを
とっていました
クラスの子どもたちからは
手前味噌ですが
担任発表の時に
歓声が上がるほどの
おもしろい先生として
人気の先生でしたので
クラス替えのあったそれぞれの
不安感もすぐになくなり
楽しい新学期となっていました
Tくんも時々困ったことは
起こしていましたが
僕の中では
想定内のことで
それよりも
毎日登校してくれるTくんのことを
事あるごとに
ほめて
おうちにも連絡をいれ
お母さんとお話をするように
していました。
そんなある日のことです…
何気ない会話をしている時でした
楽しくTくんと談笑していた時…
突然Tくんはキレました…
「そういうお前がきらいなんや！」
大声で叫ぶと
僕を睨みつけました
僕は
正直
何が起こったかわかりませんでした
たった今まで
楽しくおしゃべりを楽しんでいたのです
僕は
豹変したTくんに
優しく諭しました
更にTくんは激昂
「だからそういうとこが嫌いなんやって！」
憎悪剥き出しで
僕の目の前数センチまで詰め寄るTくん
「死ね！」
「くそ教師！」
罵詈雑言を並べ
僕に詰め寄りました…
そのあと
どう収集をつけたかははっきり
覚えていません
ただ
その時なんです
はっきりと
「戦慄」
を覚えたのは。
その言葉を
調べてみると
「恐怖のためからだが震えること」…
震えたかどうかはわかりません
でも確かに
その言葉がぴったりな感覚だったのです
翌日から
彼とどう向き合っていけばいいのか
不安を感じながら
4月は終わり
ゴールデンウィークを迎えました…
しばらく続けます
今日も読んでいただきありがとうございます